论文部分内容阅读
摘要：体育是当前教育体系中的重要学科，体育教育的有效开展，有助于提升学生的身体素养，锻炼学生的意志，培养学生的终身体育意识，对于学生的成长和发展都具有非常明显的促进作用。在素质教育背景下，高职院校在体育教育中，要注重教育模式的改进，结合学生的学习需求，引入多媒体技术，给学生带来更佳的学习体验，进一步的发挥出高职体育教学的重要作用，这也是老师必须要重点完成的任务。本文对此进行分析，并且提出了几点浅见。
关键词：多媒体视野;教育体系;高职体育教学;提升策略
引言
在当前的时代背景下，社会对教育领域提出了更高的要求，学校方面在教育教学工作中，除了要针对性的增加学生的知识储量，还需要培养学生坚韧的意志，保证学生的健康发育，只有综合性的人才，才能满足社会的发展需求。在高职院校中，体育教育的重要性毋庸置疑，为了提升高职体育教学效果，锻炼学生的能力，老师要抓住时代赋予的机遇，加强教学创新，以多媒体为手段，提升体育教育效果，加速学生成长。下文对此进行简要的阐述。
1 高职体育教学现状
1.1对体育课程的重要性认识不足
高职院校是我国教育体系中的重要组成部分，也是人才培养的核心机构，高职院校的育人方向，与一般的高校存在一定的差异，高职院校主要培养实践性人才，以社会需求为育人导向。基于高职院校自身的特点，在当前的许多高职教育机构中，对体育课程都缺乏应有的重视，没有认识到体育教育与学生成长之间的关系，为了提升就业率，高职院校会把教育重心放在专业教学和实践教育等方面，忽视了体育教育。实际上，对于高职学生来说，良好的身体机能与专业素养同样重要，高职院校需要把体育课程与专业课程放在一个同等的位置上，这样才能促进学生的综合性发展。
1.2教学模式落后
高职体育教育工作的有效开展，需要建立在良好方法的基础上，教育模式与体育教学质量之间存在必然联系，为了保证高职体育教学的有效性，老师需要结合学生的需求以及社会的发展形势，不断在高职体育课堂中融入新元素，尝试教学创新，利用这样的方式，激发学生的体育锻炼欲望。但是就当前的形势来看，在许多的高职院校中，体育教育工作模式都存在落后陈旧的问题，老师的创新意识严重不足，在高职体育教学中仍然采用之前的模式，让学生们反复的做一个动作，或者是让学生进行田径长短跑，体育教育工作严重缺乏新意，在这种情况下，许多的学生对体育课程都出现了抵触情绪，课堂互动的严重缺乏，使得学生与老师之间的关系越发紧张，高职体育教学出现了形式化的问题，这种情况必须要得到老师的高度关注。
2 多媒体视野下高职体育教学效果提升策略
2.1利用多媒体技术激发学生体育兴趣
在现阶段的体育教育中，学生兴趣缺失，是教育工作遇到的最大阻碍，由于学生们对体育锻炼的积极性不强，需要在老师的强迫下完成体育运动，这种被动学习状态，会带来非常差的学习效果，体育教育的作用无法得到真正的发挥。在多媒体视角下，教育工作的开展模式也需要进行革新，老师在高职体育教学过程中，要认识到多媒体技术的作用，加强此项技术与教育工作的有效融合，利用技术手段，激发学生的体育学习兴趣，达到提升高职体育教学质量的最终目的。具体来讲，在教授学生体育动作的时候，老师可以利用媒体设备播放动作视频，给学生带来更加直观的学习体验，学生们可以根据视频内容进行模仿，通过老师的指导，掌握这些体育动作的要领，而且多媒体设备还具有慢放和重复播放等功能，有助于学生对体育知识的深化理解，在多媒体技术的作用下，高职体育教学效果有了显著提升，学生们也会对体育课程产生浓厚兴趣，自主的对体育动作进行练习，在这种情况下，非常有利于学生终身体育意识的形成。
2.2利用多媒体技术消除课堂局限性
就当前的形势来看，教育教学工作的信息化建设已经成为了一个必然趋势，多媒体技术与教育工作的结合，具有非常重要的意义。具体来讲，老师在高职体育教学中，要树立正确的教学理念，注重多媒体技术的有效应用，利用多媒体技术，消除课堂教学局限性，给学生带来更加丰富的学习体验，进一步的强化高职体育教学效果，在高职阶段，为学生奠定一个良好的身体基础，促进优秀意志的形成，培养学生体育核心素养。比如在学习足球方面知识的时候，如果遇到不良天气，老师可以为学生播放足球比赛视频，利用多媒体技术，开展室内体育教育，实现教学空间的有效拓展，消除了课堂教学的局限性，在观看视频的过程中，学生们可以掌握更多的体育技能，对动作要领理解更加深刻，同时，也会感受到宝贵的体育精神，对运动更加推崇，通过老师的引导，学生的体育意识会加速形成，多媒体技术的重要作用得到了充分的发挥，对于学生的成长和发展具有非常重要的意义。
3 结束语
综上所述，在高职体育教学中，老师要加强教育改革，积极的引入多媒体技术，拓展教学途径，利用直观的教学模式，丰富学生的学习体验，激发体育兴趣，促进学生体育意识的形成，为高职学生的成长和发展做出积极的贡献，实现教育教学工作的有效改革。
參考文献
[1]张庆飞. 高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养研究[C]. 国家新闻出版广电总局中国新闻文化促进会学术期刊专业委员会.2020年第三届智慧教育与人工智能发展国际学术会议论文集（第二卷）.国家新闻出版广电总局中国新闻文化促进会学术期刊专业委员会：香港新世纪文化出版社有限公司，2020：23-25.
[2]方照光.以培养学生终身体育意识为导向的高职体育教学改革探索[J].创新创业理论研究与实践，2020，3（23）：53-54+57.
[3]袁峰，褚强.分层教学法在高职体育八段锦教学中的运用理论研究——以南京市J高职为例[J].冰雪体育创新研究，2020（23）：21-22.
作者简介：孙红霞;讲师、硕士研究生; 研究方向：体育教育训练学、学校体育学。
关键词：多媒体视野;教育体系;高职体育教学;提升策略
引言
在当前的时代背景下，社会对教育领域提出了更高的要求，学校方面在教育教学工作中，除了要针对性的增加学生的知识储量，还需要培养学生坚韧的意志，保证学生的健康发育，只有综合性的人才，才能满足社会的发展需求。在高职院校中，体育教育的重要性毋庸置疑，为了提升高职体育教学效果，锻炼学生的能力，老师要抓住时代赋予的机遇，加强教学创新，以多媒体为手段，提升体育教育效果，加速学生成长。下文对此进行简要的阐述。
1 高职体育教学现状
1.1对体育课程的重要性认识不足
高职院校是我国教育体系中的重要组成部分，也是人才培养的核心机构，高职院校的育人方向，与一般的高校存在一定的差异，高职院校主要培养实践性人才，以社会需求为育人导向。基于高职院校自身的特点，在当前的许多高职教育机构中，对体育课程都缺乏应有的重视，没有认识到体育教育与学生成长之间的关系，为了提升就业率，高职院校会把教育重心放在专业教学和实践教育等方面，忽视了体育教育。实际上，对于高职学生来说，良好的身体机能与专业素养同样重要，高职院校需要把体育课程与专业课程放在一个同等的位置上，这样才能促进学生的综合性发展。
1.2教学模式落后
高职体育教育工作的有效开展，需要建立在良好方法的基础上，教育模式与体育教学质量之间存在必然联系，为了保证高职体育教学的有效性，老师需要结合学生的需求以及社会的发展形势，不断在高职体育课堂中融入新元素，尝试教学创新，利用这样的方式，激发学生的体育锻炼欲望。但是就当前的形势来看，在许多的高职院校中，体育教育工作模式都存在落后陈旧的问题，老师的创新意识严重不足，在高职体育教学中仍然采用之前的模式，让学生们反复的做一个动作，或者是让学生进行田径长短跑，体育教育工作严重缺乏新意，在这种情况下，许多的学生对体育课程都出现了抵触情绪，课堂互动的严重缺乏，使得学生与老师之间的关系越发紧张，高职体育教学出现了形式化的问题，这种情况必须要得到老师的高度关注。
2 多媒体视野下高职体育教学效果提升策略
2.1利用多媒体技术激发学生体育兴趣
在现阶段的体育教育中，学生兴趣缺失，是教育工作遇到的最大阻碍，由于学生们对体育锻炼的积极性不强，需要在老师的强迫下完成体育运动，这种被动学习状态，会带来非常差的学习效果，体育教育的作用无法得到真正的发挥。在多媒体视角下，教育工作的开展模式也需要进行革新，老师在高职体育教学过程中，要认识到多媒体技术的作用，加强此项技术与教育工作的有效融合，利用技术手段，激发学生的体育学习兴趣，达到提升高职体育教学质量的最终目的。具体来讲，在教授学生体育动作的时候，老师可以利用媒体设备播放动作视频，给学生带来更加直观的学习体验，学生们可以根据视频内容进行模仿，通过老师的指导，掌握这些体育动作的要领，而且多媒体设备还具有慢放和重复播放等功能，有助于学生对体育知识的深化理解，在多媒体技术的作用下，高职体育教学效果有了显著提升，学生们也会对体育课程产生浓厚兴趣，自主的对体育动作进行练习，在这种情况下，非常有利于学生终身体育意识的形成。
2.2利用多媒体技术消除课堂局限性
就当前的形势来看，教育教学工作的信息化建设已经成为了一个必然趋势，多媒体技术与教育工作的结合，具有非常重要的意义。具体来讲，老师在高职体育教学中，要树立正确的教学理念，注重多媒体技术的有效应用，利用多媒体技术，消除课堂教学局限性，给学生带来更加丰富的学习体验，进一步的强化高职体育教学效果，在高职阶段，为学生奠定一个良好的身体基础，促进优秀意志的形成，培养学生体育核心素养。比如在学习足球方面知识的时候，如果遇到不良天气，老师可以为学生播放足球比赛视频，利用多媒体技术，开展室内体育教育，实现教学空间的有效拓展，消除了课堂教学的局限性，在观看视频的过程中，学生们可以掌握更多的体育技能，对动作要领理解更加深刻，同时，也会感受到宝贵的体育精神，对运动更加推崇，通过老师的引导，学生的体育意识会加速形成，多媒体技术的重要作用得到了充分的发挥，对于学生的成长和发展具有非常重要的意义。
3 结束语
综上所述，在高职体育教学中，老师要加强教育改革，积极的引入多媒体技术，拓展教学途径，利用直观的教学模式，丰富学生的学习体验，激发体育兴趣，促进学生体育意识的形成，为高职学生的成长和发展做出积极的贡献，实现教育教学工作的有效改革。
參考文献
[1]张庆飞. 高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养研究[C]. 国家新闻出版广电总局中国新闻文化促进会学术期刊专业委员会.2020年第三届智慧教育与人工智能发展国际学术会议论文集（第二卷）.国家新闻出版广电总局中国新闻文化促进会学术期刊专业委员会：香港新世纪文化出版社有限公司，2020：23-25.
[2]方照光.以培养学生终身体育意识为导向的高职体育教学改革探索[J].创新创业理论研究与实践，2020，3（23）：53-54+57.
[3]袁峰，褚强.分层教学法在高职体育八段锦教学中的运用理论研究——以南京市J高职为例[J].冰雪体育创新研究，2020（23）：21-22.
作者简介：孙红霞;讲师、硕士研究生; 研究方向：体育教育训练学、学校体育学。