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教研员的工作性质要求他们要进行科学有效的教育研究，但在当今实证研究范式在国际教育研究领域占主导地位的情况下，我国教研员研究中实证研究缺失的现象比较严重。为此，呼吁教研员进行研究时更多地采取实证的科学方法，以提高教学指导的有效性。
中小学教研员实证研究现状分析--基于《中国基础教育期刊全文数据库》的文献计量分析
【摘 要】
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教研员的工作性质要求他们要进行科学有效的教育研究，但在当今实证研究范式在国际教育研究领域占主导地位的情况下，我国教研员研究中实证研究缺失的现象比较严重。为此，呼吁教研
【机 构】
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常州市教育科学研究院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2015年5期
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