【摘 要】
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学习兴趣不是天生的,主要在于教师想方设法诱导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的.激发起兴趣,学习就会
【机 构】
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安县岚关乡大坪小学 贵州 南布依 550400
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学习兴趣不是天生的,主要在于教师想方设法诱导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的.激发起兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效.当前教育界提出的“愉快教学”模式,正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础.那么,语文教学应该怎样去激发“学生的兴趣呢”?文章我谈谈作者的一些做法和体会.
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