【摘 要】
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在传统的土木工程概预算实验教学模式下,学生参与实验的积极性难以被充分调动起来,既不利于学生掌握建筑工程的计量计价和施工图预算的编制方法,更不利于提高学生的创新能力,
【机 构】
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黄淮学院建筑工程学院,武汉理工大学土木工程与建筑学院
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在传统的土木工程概预算实验教学模式下,学生参与实验的积极性难以被充分调动起来,既不利于学生掌握建筑工程的计量计价和施工图预算的编制方法,更不利于提高学生的创新能力,实验效果欠佳。基于PBL的土木工程概预算实验教学以实际工程概预算为背景进行设计,以广联达工程造价软件为手段,以工程概预算网络论坛为平台,着力加强实验小组间的互动交流,激发学生实验的主动性和创造性,提升学生工程概预算的实践能力和创新能力。试验结果表明,基于PBL的土木工程概预算实验教学可以有效地提高教学效果。
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