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摘
小学语文低年级课堂教学探讨
【摘 要】
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摘要 对于小学低年级语文课堂教学来说，教师应当在新课程标准的指引下，灵活选择教学策略，针对影响小学低年级语文课堂教学的相关因素，采取有针对性的方式，确保新课程改革和语文课堂的有机统一，促进小学语文低年级课堂教学效率的提升。本文结合笔者实际教学经验，以小学二年级语文课堂教学为例，对此问题展开了探讨。 关键词 小学语文;低年级;课堂教学 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：100
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年1期
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摘要 写作教学是语文教学的重要组成部分，对小学生而言，写作教学的成败关系到学生的写作兴趣发展以及学生写作素养的提高。因此，小学语文教师要充分重视的写作教学的重要性，结合小学生的认知特点，通过运用恰当的教学方式调动学生基于写作的积极性和主动性，并在教学过程中传授有效的写作技巧，引导学生开展常态化的写作训练，以保证学生的写作水平有持续的提高，为学生将来的写作素养发展奠定基础。 关键词 小学语文;写作
摘要 小学数学动手实践可以说是一种新兴的教学模式，是一种以学生为教学主体，引导学生自己进行实践探究的方式。这种教学手法不仅适合学生的认知发展能力，还是一种可以刺激学生自主探究的学习手法，在促进学生对知识进一步了解的基础上，积累活动经验以及提高学生的动手能力。在动手实践教学过程中，老师也要结合学生的实际情况去设计实践活动，有效的提高动手实践活动的效果。 关键词 小学数学;动手实践;措施 中图分类
摘 要儿童从4岁开始就对书面文字、书写产生了一定的兴趣;儿童经常阅读图画书，在家里和教育机构中经常接触丰富、高质量的语言，会对阅读、书写有更浓厚的兴趣。如果教师有意识地鼓励儿童“写一写”，不拘一格地尝试涂涂画画，并用简单的线条和符号以及一些简单的汉字来表达自己的想法，儿童就会逐步“写”出越来越复杂的内容。 关键词 前书写;海报;核心经验 中图分类号：A，J792.49 文献标识码：A 文章编号
摘要 小学美术教学是我国小学教学中较为基础的一门课程，并且要求小学美术教师能够在美术教学过程中充分的培养小学生们美术思考能力以及对事物的审美能力，进而提升小学美术课堂的教学效果。 关键词 小学美术;审美能力;培养探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0085-01 本文先是讲述了当代小学美术教学中所表现出小学生们审美能力的实际情况，然后对培
摘 要随着新课标不断推进，美术教学所受重视程度越来越高。美术是一种造型艺术，而且还是传达人类情感的重要表现形式之一，对于创造力有着较强的要求。所以，初中美术教学要想达成更为理想的效果，加强学生创造力的培养非常有必要。基于此，本文主要针对初中美术教学中学生创造力培养的探索进行了详细分析。 关键词新课标;初中美术;创造力培养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
摘要 近几年来，我国的教育改革推进速度不断加快，为我国的教育教学带来了巨大变化，其中也包括小学语文课程的教学。而且时值我国正在大力提倡弘扬传统文化，这就为我国小学语文教育的课程内容带来了变革的契机，在小学语文教学课程中加入经典诵读成为开设的新内容，而且广受关注，大部分小学已经将这一部分内容纳入到教学中去，并作为一门必修课。本文以小学语文教学为例，分析和研究如何将经典诵读融入到课程中去，简要介绍了实
摘 要小学阶段的学生对新鲜事物有着极强的好奇心与探索欲，因此老师在开展小学语文综合实践活动时，要充分利用学生这一心理特点。抽象化知识内容的学习对于小学阶段的学生来说有着比较大的难度，大多数学生仍旧处于以具体化形象为主要认知方式的阶段，具体形象化的知识内容能够较大程度上促进学生学习效率的提高。促进小学语文课堂知识与综合实践活动相结合，能够较大程度上促使抽象的语文课本知识变得具体化，从而促进学生语文水
摘要 在新课改的背景下，按照小学语文课程标准的要求，本文从提高语文阅读质量入手，进行了小学语文阅读现状和策略的研究。有丰富的积累，形成良好的语感;学会采用多样化的阅读方法，可以对文学作品进行初步理解和鉴赏，受到趣味和高尚情操的熏陶，促进个性的发展，使自己的精神世界得到丰富。在语文教学中要让学生体验阅读的乐趣。语文教师要完成语文阅读教学的目标，并在此基础上增加学生的课外阅读量，提高学生阅读水平，培养
摘要 语文要素作为贯穿统编小学语文教科书的主线，在小学语文教学中发挥着重要的作用。而如何运用好语文要素，是打开统编教科书并让语文要素落地的方向与指南。本论文将以统编小学语文教科书二年级下册第六单元为例，粗浅地探讨具体的小学语文教学中语文要素的融入方法，期望能为广大的语文教学工作者带来帮助。 关键词 小学语文;语文要素;融入方法 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661