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《数字电子技术》课程逻辑性强,抽象难懂。在分析《数字电子技术》课程特点的基础上,提出了新形势下如何改革理论教学和实验教学、提升学生能力、改善教学效果的思路、方法,取得了较好教学效果。
《数字电子技术》课程教学改革研究
【摘 要】
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《数字电子技术》课程逻辑性强,抽象难懂。在分析《数字电子技术》课程特点的基础上,提出了新形势下如何改革理论教学和实验教学、提升学生能力、改善教学效果的思路、方法,
【机 构】
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宝鸡文理学院电气系
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年31期
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