浅谈班主任管理工作的角色扮演艺术

来源 :基础教育参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:skykight
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  自从乔治
其他文献
龙华新区松和小学成立于1953年,是省一级学校,省少先队日活动十佳学校,市级书香校园,市级阳光体育活动先进学校,市级平安文明学校。学校倡导“低重心运行,高效率运作,走动式服务”的管理模式,主张学生教师能力双发展的人才培育模式,追求“合格加特长”的个性化发展。坚持“依法治校、管理强校、质量立校、科研兴校、特色名校”的办学思路,不断提高教育的现代化、国际化水平,致力把学校办成“人文气息浓郁、办学理念先
自2008年以来,我们承担了北京市教委《北京市中小学性教育模式研究》课题,经历了调查研究、教育模式探索、教育大纲实践、教育效果总结、教育大纲修改、深入而较广泛实践的过程,先后在30多所中学和近20所小学进行实践研究。  一、为什么要开展中小学性教育  我们通过对北京市内及远近郊区十几所中小学抽样调查发现,学生不但生理发育在小学高年级即已开始,而且性心理变化在小学中年级已见端倪:他们对自己和异性的身
现代课程改革倡导学生自主学习、合作诸多问题,如教育教学如何面向全体学生,如何在课堂教学中实施因材施教等、同时,近年来,我国城乡人口增长率呈现下降趋势,一些地方小学入学人数开始逐渐减少,这就促使一些地方的中小学校实施了小班化教学改革实验,并取得了许多宝贵的经验,小班化教学是国内外教学改革发展的趋势,也是_种教育思想、教育理念的体现。它反映的是以人为本、关注人全面发展的人文思想。近日,本刊编辑部特邀请
美国学校的视频会议系统以前是很昂贵的。现在由于新的先进的视频技术,学生和教师可能面对面地与世界上偏远地区的科学家进行交流,很容易实现。教师可以选择免费或者低成本的各种基于视频的电子教案,让它们“翻转”教室。学校可以编辑出更适合学生的视频和产品。  今天,有近3.7万名世界各地的教师使用了SKYPE(思科)系统。它是免费服务的,是基于互联网的制作违章和视频呼叫的软件。  通过在课堂上注册使用网络电话
摘 要: 《流浪地球》和《复仇者联盟》系列电影作为中美科幻电影的代表之作,均有着居高不下的票房和讨论度。本文选取这两部电影作为代表,通过对两部电影中的背景设置、情节发展、人物性格的分析来具体阐述主导中美两国的核心文化价值观,即个人主义和集体主义在影片中的呈现。在文化融合的趋势下,本文旨在加强对中美两国核心文化价值观的认识。  关 键 词: 集体主义;个人主义;《流浪地球》;《复仇者联盟》;价值
【摘要】围绕澳大利亚赏识教育这一主题,主要分析澳大利亚对学生实施识教育的五个途,径:多元化的选课制度、立交桥式的成才渠道、人性化的教师课教学、学校及社会教育的激励机制以及教育部门的奖励措施。通过大量涉及澳大利亚教育体制和教师教学的介绍展现澳大利亚学校教育的一些特色,旨在为我国教育工作者和家长提供参考与借鉴。  【关键词】赏识教育;澳大利亚;学生;老师  【中图分类号】G57  [文献标识码】B  
以先进的管理理念引领学校和谐发展    记者:北京市怀柔区第二中学是一所新型学校,她以“办学质量高,学生全面发展”为人称道。是什么管理理念指导怀柔二中赢得如此好的社会赞誉?  许校长:在学校管理中我们体现“以人为本,以德治校”的管理理念,逐步形成了德治法治兼施、严而有度、情理相济的科学管理思想、管理体制和运行机制,形成了较强的内聚力。我们把“善思、博学、和谐、人本”作为人文追求,把“高质量、现代化
仿佛一阵风,把潮汕牛肉火锅吹到了祖国的各个角落,每当夜幕降临,一个个招牌在璀璨的城市霓虹里闪耀,名声在外的店更是不预订没座位。也是,光想想便觉得口水止不住:一盘盘红白分明的上好牛肉在盘子里码得整整齐齐,只需用筷子轻轻提起,滑入微沸的汤,再用漏勺舀起在汤里随着手腕起落一番,带着热气往佐料碗里一滚,裹着满满沙茶酱的牛肉就这么在嘴里『炸开』,那满足感无法用语言形容。  吃掉一头牛  网络带给人们的不只是
刚参加工作的时候,每次在办公室向年长班主任问及班级管理的绝窍时,他们都会异口同声地说出两个字——“严”、“靠”,所以在很长的一段时间里“严”、“靠”二字也成了我的治班法则,在班级建设之初也确实是取得了良好的效果:班级工作从表面上看是“井然有序”的,学生对我也是俯首贴耳。可是,随着时间的推移和工作的深入,我越来越发现依靠“严”、“靠”二字,是不能管好班的。现在的学生大都是独生子女,他们自我意识和创新
一、自助式协作研修共同体的生命视角    在自助式协作研修共同体中,“自助”的含义就是突出以教师本人为主体,有选择地参加相关的共同体,并积极参与教学论坛,共同学习和研修活动,以解决面临的真实问题为主轴,通过课例研讨、案例分析和网络互动等多种形式,及时解决教育教学实践中产生的疑难问题。这是一种教师自发主动、按需索取的学习方式,它将最大限度地使教师在自助研修中迅速成长起来。它的即时性、可近性和价值性,