【摘 要】
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摘要:在小学语文教学中,阅读与写作是相辅相成、一体两面的关系。因此,教师可以将阅读与写作融合起来,有效提升小学语文教学效率,使学生得到良好的发展。 关键词:小学语文 阅读 写作 融合 在小学语文阅读过程中,学生可以有效增加词汇量,提升语感,获得知识积累,进而提高写作技巧。同样的,在写作教学中,学生可以加深对文章结构的理解,增强阅读能力。基于此,小学语文教师应将阅读与写作有效融合起来,促使学生提
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摘要:在小学语文教学中,阅读与写作是相辅相成、一体两面的关系。因此,教师可以将阅读与写作融合起来,有效提升小学语文教学效率,使学生得到良好的发展。
关键词:小学语文
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摘要:受教育改革的影响,传统小学数学课堂教学存在的问题逐渐被教育者发现。本文论述了在《新课程标准》的指导下如何创建小学数学高效课堂,并提出了有效借鉴措施,希望可以帮助小学数学教师提高课堂教学质量。 关键词:《新课程标准》 小学数学 高效课堂 高效课堂是在《新课程标准》指导下教育学界的一次重要变革,它能使学生在课堂教学中获得大量的有效知识,调动学生的积极性和主动性,促进学生的全面发展。因此,为
前几天,我和朋友一起去北京门头沟的韭园拜访朋友。韭园号称北京最美乡村,这个小小的乡村,因为诞生了两大历史名人,而声名大噪。一个是“断肠人在天涯”的马致远,另一个是“铜豌豆”关汉卿。历史上元曲四大家,没想到其中两人居然是老乡,携手生在韭园,可见韭园非同小可。 朋友原来是北京卫戍部队的一个将军,复员之后进了一家国有企业。因为工作地点离家太远,干脆在韭园的山顶上租了一所房子,不贵,但极为雅致。下班之后
摘要:小学三年级是作文的起步阶段,学生容易对写作望而生畏,感觉无从下手。怎样才能培养学生对写作的热爱,享受书面表达的乐趣,写出有水平的文章呢?本文主要探讨了小学三年级语文起步作文教学的几种方法,仅供大家参考。 关键词:小学语文 作文 《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了阶段性目标,即乐于书面表达,增强习作的自信心;愿意与他人分享习作的快乐;观察周围世界,能不拘形式地写下自己的
摘要:绘本是一种强调视觉效果的文学作品类型,以其精美的图案、简练的语句、深邃的寓意而深受广大读者的喜爱。本文通过绘本与幼儿心理教学相结合的实例,初步探讨了绘本对幼儿心理教育的作用。 关键词:绘本 幼儿 心理教育 一、绘本概述 许多绘本经典作品涵盖了幼儿心理教育的多个方面,如绘本《我是霸王龙》《小黄和小蓝》《彩虹的尽头》告诉幼儿珍惜友情;绘本《亲爱的小鱼》《爷爷一定有办法》《猜猜我有多爱你》让
摘要:德育可以提高学生的综合素质和道德品质,良好的班级管理也是德育渗透的重要内容,是实现立德树人的根本。因此,在小学班级管理过程中,班主任应渗透德育,帮助学生获得积极、健康的心理体验,不断提升学生的德育素养。 关键词:小学班主任 班级管理 德育 策略 受传统教育思想的束缚,部分小学班主任仍然停留于灌输式、填鸭式的班级管理中,不符合新课程改革的要求。其实,在日常班级管理中,班主任渗透德育,有助于
摘要:课后作业是对课堂教学的延伸及拓展,可以帮助学生巩固在课堂中学习的知识。可见,作业的设计及安排是检验教学效果的重要方式。本文分析了特殊教育中培智语文作业的设计方法,旨在帮助特殊学校语文教师合理设计培智语文作业,有效发挥作业的真正价值。 关键词:特殊教育 培智语文作业 设计方法 语文作业的设计会直接影响语文教学的质量及效果,而在培智学校,作业设计显得更加重要。随着当前教学体制的不断改革,
摘要:小组合作学习模式已普遍运用于初中物理教学中,它颠覆了传统的课堂教学,开拓创新了教学方法,符合新课程改革对初中物理教学的新要求。本文通过分析初中物理课堂教学的现状,讨论了小组合作学习引入物理课程的误区与思考。 关键词:初中物理 课堂小组 合作学习 小组合作学习作为教学内容的补充,已逐渐成为初中物理课堂教学的重要方式。小组合作学习不仅能增加生生之间、师生之间的互动交流,还能调动学生参与课堂教
摘要:高中物理作为高中教学阶段的一门重要学科,其有效的教学方法受到了高中物理教师的重视。本文基于教学任务分析理论提出了高中物理有效教学的策略。 关键词:高中物理 教学任务分析理论 有效教学 一、改革高中物理课堂教学模式 1.教师应该采用创新型的教学理念 传统的物理课堂教学主要是依靠教师在课堂上的讲解,学生只能被动地听讲,师生间缺乏课堂互动。教师没有办法检测教学效果,导致学生学习积极性不
摘要:语文是小学教学阶段重要的基础学科,通过开展语文教学,可以引导学生识字、阅读和书写。在语文教学过程中,阅读教学是其重要的教学内容,不仅对学生的学习效率有着直接的影响,而且能激发学生的创新思维,提高学生的语文素养,丰富学生的精神世界。基于此,本文分析了如何在小学语文教学中培养学生的创新思维。 关键词:小学语文 阅读教学 创新思维 在小学语文教学过程中,教师通过语文阅读教学能够培养学生的表达能
《嫦娥奔月》是苏教版小学语文第九册的一篇课文,这是一个动人的神话传说,故事内容通俗易懂,所以学生读懂故事并不难。《嫦娥奔月》的故事情节曲折感人,充盈着丰富的人性美,尤其是课文第六自然段与第七自然段,对嫦娥升天之后的景色描写,以及后羿回来后与妻子天人永隔的场景描写,是教学的难点。在教学过程中,教师可以引领学生走进故事、品味语言,充分感受人物形象的魅力,然后走进人物内心,感受、体验人物的情感,最终入情