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本文针对当下高中文言文教学的现状，分析高中文言文教学模式应适当改革创新。注重创设背景情景，让学生有参与文本的基础，激发学生的学习兴趣；联系史实和相关的背景，以扩充学生见闻，增强学生的求知欲望；创设开放情景，让学生有自主学习的空间；引领学生进行思维参与等。以此改革教学模式、丰富教学内容、提高教学成效。