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1教学设计指导思想新一轮的课程改革十分明确地提出“转变学生学习方式”的教学理念，旨在倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重学生已有的经验与学习兴趣。在实施教学中激发学生学习的欲望与动力、帮助学生自主建构知识、促进学生体验作为学习主人的地位与价值是教师教学改革的目标之一。
“尝试对植物进行分类”一节的教学设计
【摘 要】
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1教学设计指导思想新一轮的课程改革十分明确地提出“转变学生学习方式”的教学理念，旨在倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，注重学生已有的经验与学习兴趣。在
【机 构】
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北京市三帆中学,北京市西城区教育研修中心
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2008年5期
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