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职业学校是职业教育的主要成分，要求职高教师需要培养出创新型、知识型与技能型并举的人才。但对于物理教学来说，大部分职业学校的教学都是一个老大难的问题，教师教学效率低、学生学习兴趣普遍缺失。职高物理教师应该如何营造有计划、有效的物理课堂来激发职高学生学习物理的兴趣，就成了广大职高物理教师应该重视的问题。