物理规律与数学公式区别

来源 :今日中学生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weizx20090123
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高效课堂,一方面是指每节课学习过程的高效,教师可以通过研究教材、教法、学情,让每一节课的设计从知识、能力、思维等角度,达到最佳的结合,让一节课完成两课时或者三课时的任务。另一方面是指每个学生的收获是否达到最佳效果,這需要因材施教,也就是现在课堂所追求的“让不同的学生有不同的收获”。将这两方面有机地统一起来,才真正实现了课堂教学的高效性。教师就初中数学分层教学中如何体现高效性进行探究。  一、教师要
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◆摘 要:所谓高效课堂,社会存在不同的理解,通俗来讲就是高效利用教学中的各种资源,让课堂教学对学生知识的学习产生最大的推动作用。高效课堂是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂,基本特征是“自主建构,互动激发,高效生成,愉悦共享”。衡量课堂高效,一看学生知识掌握、能力增长和情感、态度、价值观的变化程度;二看教学效果是通过怎样的投入获得的,是否实现了少教多学;三看师生是否经历了一段双向激发的愉
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