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随着新课程改革的不断推进，“阳光校园”教育理念不断深入人心。下面就如何借“阳光校园”建设东风促进班级管理谈点个人的一些尝试和看法。
一、创设“积极向上的文化氛围” ，增添班级文化气息
（一）我们有一个共同温暖的家。
我们一个班有四十多名学生，每天在一起生活、学习的时间超过八小时，如何让学生完全融入到班集体中，体会到家的温暖，快乐安心地学习，我们做了以下工作。
1、让我们为你过生日
全班同学围绕着小寿星唱中、英文《生日快乐》歌，甚至一些细节学生们都想到了，包括要将最后一句歌词稍作变动，把你（you）变为当天的小寿星的名字等。具体的方案在宣传委员的负责下迅速出炉。每当看到或大方或羞涩的小寿星幸福的笑脸，听到全班满怀激情的生日歌曲的时候，我们备受感动。这是一个特别的生日，没有盛宴，没有鲜花，有的是真诚的祝福，有的是君子之交淡如水的儒雅。学生们普遍反映，他们感受到了集体的温暖，有一种归属感，亲切感 。
2、我们的笑脸
在不同时间段为全班学生照“全家福”，至于如何编排队伍，如何给照片题词等就交给学生去处理。通过照相，学生的幸福感得到进一步加强。
3、课前呼号
我们学校有一个课前三分钟，该如何利用这一时间段？在学习委员的主持下，学生们积极行动起来，具体做法被顺利制定出来：高唱励志歌曲——诵读名人名言——高喊班级口号。课前呼号展现了学生朝气蓬勃的精神面貌，极大地鼓舞了同学们的上课激情。
（二）我的教室我做主——健康向上的教室布置
班级大门贴上《班级风采展》；黑板上方贴上警示性标语，黑板右侧是作业栏；黑板的右边是生本学习小组每周之星评比表和生本学习小组每日之星评比表，黑板的左边是生本宣言——我的学习我做主；教室后是《生本小组手抄报》和班级宣传栏；正对着大门的墙壁贴着各类奖状。
（三）为对手真诚喝彩——用阳光的心态对待竞争
为了激发学生健康阳光的拼搏进取的精神，我们不但在班级内开展pk大赛 ，每个学生选定自己的竞争对手，生本小组之间也形成竞争机制，我们还在班级之间引入竞争。本学期第一次班会我们举行了特色主题班会《在竞争中奋进》。我们打破常规的班会形式，采取竞争班级、竞争对手面对面的方式进行，将一班和二班的学生组织在一起，集中到二班参加班会。本次班会由以下环节构成：自我介绍——班级代表致欢迎辞——宣布竞争结果、赠送礼物——竞争对手交流——挑战胜利者致辞——挑战失败者致辞——教师寄语。在此次班会上，老师有意识地引导学生用阳光的心态对待竞争，学生都能真诚为竞争对手喝彩。
二、用制度管人——公开透明的日常管理
（一）学生自己制定班级管理制度
开学初，对学生进行三天集中的入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》以及我们学校编写的《学生手册》，让学生明白做文明学生的准则。三天后，组织学生自己制定《班级管理细则》。
（二）班长负责制
经过一个学期的培养，班干部的工作能力有了很大提高。本学期开学初就利用新课本没到位的空挡时间做了重组班委的工作，宣布实行班长负责制。实行班长负责制以来学生变化很大，班级各项工作有声有色地展开。我们还根据情况大胆的进行“竞争班长值周制”，作为班长负责制的又一形式，竞争班长值周制极大地调动了学生的健康竞争意识，培养了一批得力的班干部。
（三）纪检小组值日制
为了加强对班干部特别是班长的监督，保证班长公平公正地行使自己的职权，特实行纪检小组值日制。纪检小组成员由班级公认的公正无私的学生组成，原则上不是班委成员。
三、用阳光的心态面对自己的错误，提高学生自我教育水平
（一）正视自己的错误
对那些屡教不改的学生，我改变教育方法，用商量的口气，引导他们从内心反省，唤醒他们沉睡的心灵。
（二）巧借教育契机
我校每年都要组织学生参加校外实践活动。作为班主任，我和本班学生参加了2010社会实践活动。在活动的第一天，我们班因为个别学生的表现，班级考核分降到了负分，排在倒数第一。面对此情此景，我及时引导学生：“哪里出问题了，该怎么办？”学生们群情激奋，在体育委员的负责下，他们自己很快制定出了应急措施。第二天，我班考核分开始转负为正，以后一路上升，到活动结束，我班考核总分遥遥领先，获文明连队第一名。
我们借助“阳光校园”建设东风进行班级管理时，通过创设积极向上的文化氛围、进行公开透明的日常管理、用阳光的心态面对自己的错误等几方面的工作，形成了温暖幸福、积极向上、健康透明的阳光班级。
一、创设“积极向上的文化氛围” ，增添班级文化气息
（一）我们有一个共同温暖的家。
我们一个班有四十多名学生，每天在一起生活、学习的时间超过八小时，如何让学生完全融入到班集体中，体会到家的温暖，快乐安心地学习，我们做了以下工作。
1、让我们为你过生日
全班同学围绕着小寿星唱中、英文《生日快乐》歌，甚至一些细节学生们都想到了，包括要将最后一句歌词稍作变动，把你（you）变为当天的小寿星的名字等。具体的方案在宣传委员的负责下迅速出炉。每当看到或大方或羞涩的小寿星幸福的笑脸，听到全班满怀激情的生日歌曲的时候，我们备受感动。这是一个特别的生日，没有盛宴，没有鲜花，有的是真诚的祝福，有的是君子之交淡如水的儒雅。学生们普遍反映，他们感受到了集体的温暖，有一种归属感，亲切感 。
2、我们的笑脸
在不同时间段为全班学生照“全家福”，至于如何编排队伍，如何给照片题词等就交给学生去处理。通过照相，学生的幸福感得到进一步加强。
3、课前呼号
我们学校有一个课前三分钟，该如何利用这一时间段？在学习委员的主持下，学生们积极行动起来，具体做法被顺利制定出来：高唱励志歌曲——诵读名人名言——高喊班级口号。课前呼号展现了学生朝气蓬勃的精神面貌，极大地鼓舞了同学们的上课激情。
（二）我的教室我做主——健康向上的教室布置
班级大门贴上《班级风采展》；黑板上方贴上警示性标语，黑板右侧是作业栏；黑板的右边是生本学习小组每周之星评比表和生本学习小组每日之星评比表，黑板的左边是生本宣言——我的学习我做主；教室后是《生本小组手抄报》和班级宣传栏；正对着大门的墙壁贴着各类奖状。
（三）为对手真诚喝彩——用阳光的心态对待竞争
为了激发学生健康阳光的拼搏进取的精神，我们不但在班级内开展pk大赛 ，每个学生选定自己的竞争对手，生本小组之间也形成竞争机制，我们还在班级之间引入竞争。本学期第一次班会我们举行了特色主题班会《在竞争中奋进》。我们打破常规的班会形式，采取竞争班级、竞争对手面对面的方式进行，将一班和二班的学生组织在一起，集中到二班参加班会。本次班会由以下环节构成：自我介绍——班级代表致欢迎辞——宣布竞争结果、赠送礼物——竞争对手交流——挑战胜利者致辞——挑战失败者致辞——教师寄语。在此次班会上，老师有意识地引导学生用阳光的心态对待竞争，学生都能真诚为竞争对手喝彩。
二、用制度管人——公开透明的日常管理
（一）学生自己制定班级管理制度
开学初，对学生进行三天集中的入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》以及我们学校编写的《学生手册》，让学生明白做文明学生的准则。三天后，组织学生自己制定《班级管理细则》。
（二）班长负责制
经过一个学期的培养，班干部的工作能力有了很大提高。本学期开学初就利用新课本没到位的空挡时间做了重组班委的工作，宣布实行班长负责制。实行班长负责制以来学生变化很大，班级各项工作有声有色地展开。我们还根据情况大胆的进行“竞争班长值周制”，作为班长负责制的又一形式，竞争班长值周制极大地调动了学生的健康竞争意识，培养了一批得力的班干部。
（三）纪检小组值日制
为了加强对班干部特别是班长的监督，保证班长公平公正地行使自己的职权，特实行纪检小组值日制。纪检小组成员由班级公认的公正无私的学生组成，原则上不是班委成员。
三、用阳光的心态面对自己的错误，提高学生自我教育水平
（一）正视自己的错误
对那些屡教不改的学生，我改变教育方法，用商量的口气，引导他们从内心反省，唤醒他们沉睡的心灵。
（二）巧借教育契机
我校每年都要组织学生参加校外实践活动。作为班主任，我和本班学生参加了2010社会实践活动。在活动的第一天，我们班因为个别学生的表现，班级考核分降到了负分，排在倒数第一。面对此情此景，我及时引导学生：“哪里出问题了，该怎么办？”学生们群情激奋，在体育委员的负责下，他们自己很快制定出了应急措施。第二天，我班考核分开始转负为正，以后一路上升，到活动结束，我班考核总分遥遥领先，获文明连队第一名。
我们借助“阳光校园”建设东风进行班级管理时，通过创设积极向上的文化氛围、进行公开透明的日常管理、用阳光的心态面对自己的错误等几方面的工作，形成了温暖幸福、积极向上、健康透明的阳光班级。