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利用SPSS17.0数据统计软件对某高校工科类学院2012级学生的高等数学成绩数据分析发现,学生数学成绩的高低既与学生重视程度相关,也与任课教师教龄有很大关系,但与教师本身职称、学历关联度不大。为此必须通过激发学生学习高等数学的兴趣、提高青年教师教学能力和加强师德建设等方法,提高课堂教学效果。
工科类学生高等数学成绩分析与研究
【摘 要】
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利用SPSS17.0数据统计软件对某高校工科类学院2012级学生的高等数学成绩数据分析发现,学生数学成绩的高低既与学生重视程度相关,也与任课教师教龄有很大关系,但与教师本身职
【机 构】
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扬州大学数学科学学院
【出 处】
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扬州大学学报(高教研究版)
【发表日期】
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2014年04期
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