【摘 要】
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从高校开学典礼寄语的视角探究当代中国大学生核心素养,对深入理解和精准把握当代大学生核心素养的基本内涵,明晰人才培养标准,提升人才培养质量具有重要意义。通过搜集2012~
【机 构】
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河南大学教育科学学院,河南师范大学党委
【基金项目】
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2013年度教育部哲学社会科学研究重大委托项目“我国高等教育阶段学生核心素养培养模型研究”(13JZDW010)
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从高校开学典礼寄语的视角探究当代中国大学生核心素养,对深入理解和精准把握当代大学生核心素养的基本内涵,明晰人才培养标准,提升人才培养质量具有重要意义。通过搜集2012~2014年度200余篇普通高校开学典礼寄语,在综合考量高校的层次、类型、所在区域等因素的基础上,从985高校和地方高校寄语中遴选50篇为主要研究文献,然后根据"3个方面—6大素养—18个基本要点—N个关键描述点"的四级分析框架,对寄语进行研读、梳理和归纳,提炼出对基本要点及其内涵具有重要支撑作用的39个关键描述点,构建出当代大学生核心素养的"图谱"。
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