提升舆论引导力 主流媒体的战“疫”担当——以无锡博报战“疫”特稿为例

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疫情反复,对于媒体的报道能力提出了新的要求。作为地方主流媒体,需要展现城市战“疫”中媒体的担当与责任,抢占话语权,提升媒体自身的传播力、引导力、影响力、公信力。无锡博报的战“疫”特稿做了有益探索和实践。面对持续疫情,媒体应以深度类报道为拳头产品,主攻深度解读,创新表达,提供有温度、有深度的内容,打造成为“意义媒体”,牢牢掌握主流舆论的主导权。
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推进开放式内容生产、包容式渠道建设,着力实现“媒体—用户”有效连接,是深化开展新型主流媒体建设的方向,也是进一步优化主流媒体舆论引导力、创新推进新闻媒体参与社会治理的必经之路。时代背景与行业发展要求主流媒体坚定“媒体—用户”的连接式运营思维,始终把握舆论引导主动权,积极构建和适应媒体融合发展传播新格局。
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目的:多种临床重大疾病均可致小肠粘膜遭受氧化应激损伤,导致肠道功能障碍、肠道细菌移位,甚至重症感染、多脏器功能衰竭,后果严重。而目前针对小肠的这种常见损伤,缺乏特效药物治疗,目前临床上仍以预防和对症处理为主,故寻找小肠氧化应激损伤保护性的药物已迫在眉睫。丹酚酸B(Sal-B)在各种不同细胞的抗氧化应激中保护机制的研究较多,但在小肠粘膜损伤保护机制方面的研究较少,尤其是在保护小肠粘膜细胞线粒体膜电位
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背景:放射治疗是肿瘤现代治疗的主要手段之一,在肿瘤治疗的适应症非常广泛。放射治疗即可做为局限期肿瘤或孤立转移性肿瘤的根治性治疗手段,也可做为晚期肿瘤的姑息治疗手段。随着放射治疗技术、计算机技术和医学影像学的发展,肿瘤放射治疗的疗效取得了明显的进步。研究放射线对肿瘤的影响和具体机制已成为肿瘤治疗的重要课题。根据传统观点,射线照射可以直接影响DNA双螺旋的结构,从而激活DNA损伤传感器,诱导细胞凋亡、
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当前,公众对公共卫生事件高度敏感,加之媒体生态发生的颠覆性变化以及自媒体传播带来的舆情危机,这些都给传统主流媒体的新闻报道、舆论宣传、舆论引导都带来前所未有的挑战与压力。不破不立,传统主流媒体只有通过发挥其权威性、专业性、引领性作用,把握“时、度、效”,直面社会关切,用新闻鼓舞人心,起到“强信心、暖人心、聚民心”的媒体责任与担当。
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目的:初步探讨免疫检查点抑制剂相关性肺炎(checkpoint inhibitor-related pneumonitis, CIP)患者的胸部CT特征及变化,并复习相关文献。方法:回顾性分析对比5例确诊为CIP患者的CT图像,初步总结CIP影像特征。5例患者均为男性,确诊为肺癌后予免疫检查点抑制剂治疗后,不同时期出现气短、心悸、咳嗽、胸闷、腹泻、Velcro啰音、骨髓抑制等临床表现。肺部CT征象
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<正>(一九三六年七月十五日)在我党北方的组织中,存在着严重的空谈主义。这几乎已是北方我党工作的主要障碍。不肃清与改变这种空谈主义,我党的组织和工作是不会活跃起来、开展起来的。但我着重地指出,空谈主义不存在于支部中,不存在于那些正在公开领导群众向帝国主义与汉奸斗争的同志中,而严重地存在于我党高级和中级的领导机关与领导同志中。我所指的,是这些领导机关与领导同志的空谈的
期刊
目的:子痫前期(pre-eclampsia,PE)是一种常见的妊娠相关的多系统综合征,是引发围产期母儿进展性并发症甚至死亡的重要原因之一。迄今为止,子痫前期发病原因不明。围绕子痫前期的发病机制展开多种研究,子痫前期具有多因素、多机制、多通路发病综合征特点,目前子痫前期发病机制主要是六阶段学说,胎盘形成缺陷阶段是子痫前期发病的关键阶段。胎盘形成缺陷与绒毛外滋养细胞浸润欠佳、螺旋小动脉重铸障碍息息相关
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目的:百草枯是一种非选择性、廉价、高效、对环境无害的除草剂。这些特性使其在世界许多国家得到了广泛的应用。但百草枯对于人体有剧毒,致死量特别低,且无特效解毒剂。由于意外接触、误服或有意轻生者摄入百草枯后,百草枯优先在肺部积聚,在3天内可导致肺组织炎症浸润、肺水肿、肺泡结构破坏,引起急性肺损伤,严重者可能发展为急性呼吸窘迫综合征,危及生命。因此进一步研究百草枯的中毒致病机制及治疗方法尤为重要。目前所知
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人民网“观点”频道经过多年努力,发挥了强大的舆论引导作用,其发布的作品多次获得中国新闻奖。本文认为“,观点”频道具有以下几个特点和优势:关注热点,追踪事件强化评论时效性;全媒体布局,互动操作实现评论的全员参与;权威评论,引导梳理社会主义核心价值观;内容真实可信,保障媒体公信力。这些特点和优势提升了主流媒体的强大舆论引导力。
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随着计算机技术的迅速发展,计算机辅助翻译为高职院校英语教育提供了新的发展理念。为了提高学生学习英语的积极性和主动性,培养适应社会发展的高级技术技能型人才,应从职业教育的立场出发,在学科建设、考评体系、教师角色、学生角色四个层面上对高职英语教育进行重构。高职院校要利用计算机辅助翻译发展的有利时机,做好市场调研,通过教学改革,做好人才培养规划,实现学校、教师、学生的长效发展。
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