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二战后,英国将教师教育置于重要位置;并在颁布国家统一课程的同时,对教师职前教育进行了卓有成效的改革,集中于师范生教学能力的培养,包括大学与中小学联姻,制定相关政策及采取一些措施等。针对当前我国在师范生培养过程中出现的问题,笔者认为应从加强师范生的实践环节入手,严格教师资格证的获取、审核制度.从而达到提高师范生教学能力的目的。