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蓄水条件下，坝址局部渗压异常是常见的基础问题之一，其成因是复杂的。本文从研究区具体的地质、水文地质条件出发，采用综合分析法，探讨了坝后观３孔渗压异常的成因，并对拟采取的渗控方案作了可行性分析。
湖南镇大坝右坝肩渗压异常互渗控研究
【摘 要】
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蓄水条件下，坝址局部渗压异常是常见的基础问题之一，其成因是复杂的。本文从研究区具体的地质、水文地质条件出发，采用综合分析法，探讨了坝后观３孔渗压异常的成因，并对拟采取的渗控
【机 构】
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河海大学,乌溪江水电厂
【出 处】
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水文地质工程地质
【发表日期】
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1996年6期
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【摘要】目前，教学目标的设置存在着指向不明、笼统模糊、缺乏梯度等误区。本文试图从教学目标的设计原则与陈述方式的角度提出自己的见解：教学目标要分层表述，要能反映学生行为和心理的变化，要措辞明确具体，要陈述学生学习的结果，要面向全体学生。 【关键词】教学目标；设置误区；设计原则；目标陈述 一、教学目标设置的误区 教学是学校教育的主要途径和形式，也是学校的中心工作，它有着自己的目标，即整个学校
本文选用层状介质理论及其相应的开采沉陷预计分析系统，通过反演给出了条带开采时条带矿柱平均垂直应力宏观分布的图式及其简化计算方法。
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