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《纲要》指出：“要创造一个自由、宽松的环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或者其他人交谈，体会语言交流的乐趣。，’开发大班幼儿的语言能力要立足于日常生活，立足于幼儿喜闻乐见的事物。从环境、物、人等几方面着手，开放空间、时间，为幼儿创造开放型的条件，让幼儿主动联想、积极参与、求异表现，与同伴共享成功的快乐，以激励他们更好地发展语言。