【摘 要】
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本文在统编教材“三位一体”的阅读模式指导下,结合本班孩子的特点,疫情期间,为了让阅读在孩子心中落地开花,笔者在家长和孩子间多管齐下,通过“统一战线,使家长知道孩子为什
【机 构】
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重庆两江新区民心佳园小学校 重庆 401122
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本文在统编教材“三位一体”的阅读模式指导下,结合本班孩子的特点,疫情期间,为了让阅读在孩子心中落地开花,笔者在家长和孩子间多管齐下,通过“统一战线,使家长知道孩子为什么读、怎么读;营造氛围,使学生想读;有效联动,让孩子乐读;开学表彰,使学生久读”等措施,激发了孩子阅读兴趣,逐步培养了孩子的阅读习惯,疫情期间,孩子宅家生活有书籍作伴的目的已达到,但要让阅读成为孩子的课余生活方式还有很长的路要走.
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