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本研究以第11届全运会广东体育代表团为例，从运动员出现的心理“拐点”现象，对观众效应、主场效应、认知状态焦虑、自我心理暗示等心理效应及心理因素进行了分析，从角色定位、过程定向、当前定向、主位定向、信息回避、“亲善观众”教育等方面提出了相应的解决对策。
运动员参赛心理分析之浅见——以第11届全运会广东体育代表团为例
【摘 要】
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本研究以第11届全运会广东体育代表团为例，从运动员出现的心理“拐点”现象，对观众效应、主场效应、认知状态焦虑、自我心理暗示等心理效应及心理因素进行了分析，从角色定位、过
【机 构】
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广东体育职业技术学院
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2017年5期
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