【摘 要】
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近几年,笔者在市教研活动中选取了苏教版化学必修1＂从铝土矿中提取铝＂这一课题在8所生源不同的学校上了8节市级公开课、研究课,在同题异构的体验中,在教学现场的感知中,在同伴
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近几年,笔者在市教研活动中选取了苏教版化学必修1＂从铝土矿中提取铝＂这一课题在8所生源不同的学校上了8节市级公开课、研究课,在同题异构的体验中,在教学现场的感知中,在同伴互助的对话中,在教学实践的反思中,对学案导学有了切身的理解和感悟。一、概念界定顾名思义,学案即学生学习的方案。学案导学即教师使用学案来引导学生学习,
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教育的主导者是教师,教师在教育教学中,必将面临许多复杂的问题,有时候会经历＂经验胜＂,有时候却会遭遇＂经验败＂。导致教师＂经验败＂的原因很多,要认真归纳分析,引起老师们的注意,达
实施高中新课程以来，《普通高等学校招生全国统一考试大纲》就将“运动的合成与分解”要求从I级提升到II级，这一变化在近几年的高考试题中常有体现，无论是全国高考物理卷还是各省高考物理卷中都有出现.有些试题虽然有多种解题方法，但学生如果能从运动的合成与分解展开分析，往往更简便、更明晰.本文就高中阶段“运动的合成与分解”教学做较深入的分析，供大家参考. 一、运动合成与分解的典型错误与矫正 运动的合成与
本文将铁凝的《谁能让我害羞》、邵丽的《明惠的圣诞》和须一瓜的《雨把烟打湿了》三篇小说并置阅读,分别选取男性进城、女性进城和乡村学子进城三个层面来探讨乡下人进城的
在我国新课程标准大背景下,高中数学教育要注重培养学生的创新思维。在数学教学中培养高中生的创新思维,既有利于提升学生的创新能力,也有利于提高学生的综合素质。
在中考改革背景下开展初中生综合素质评价不仅是国家政策推动的必然结果，更是我国基础教育改革不可回避的核心内容，对学生、学校等不同主体具有重要的现实意义。为破解初中生综
基于思维可视化教学研究理念的教学设计,以化学史为情景,借助现代教育技术,渗透科学素养与人文素养的熏陶,以学生为课堂主体,营造民主,支持性的对话式的学习氛围,引导学生探
世纪之末,我给自己的粉笔生涯画上句号,前后跨度刚好40年。一个当时自在歌啸的小伙子,由岁月打扮成了鬓发斑白的老伙子了。40年说是弹指一挥间,却浓缩了我一生中最有活力的年
产生于＂文革＂结束后的新时期问题小说是中国当代文学史上光辉的一页,作家们走在了时代的前列,以高度的热情反映了社会生活各方面的问题,成为了时代的旗手。新时期问题小说家们
语文教学的不如人意几乎成了教育共识，连语文教师自己也唉声叹气，徒唤奈何。上个世纪吕叔湘先生指出的“少慢差费”现象不仅没有得到解决，反倒每况愈下，一日不如一日了。语文这一最富有生气情趣，最能滋养学生精神成长的课程，变得越来越枯燥、乏味、机械、僵化，成为学生认为可有可无、敷衍应付的学科。毫不夸张地说，大面积的中小学语文教学都是萎靡不振，呈现积重难返的病象。那么，究竟是谁侵害了语文教学的健康？病灶在哪里
明代,随着通俗文学的发展和版画艺术的繁荣,为小说配置插图成为习常。《西游记》在明代多次被刊印,其中不乏插图本。由于小说插图的绘制是绘工基于文本解读的二次创作过程,不