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身为义乌工商学院副院长的他，在电视上为在校大学生创业摇旗呐喊，同校的一位女教师当场反驳：“你的女儿毕业于清华大学，现在美国攻读博士学位。你这么支持学生创业，为什么不让你的女儿也去创业？”他面不改色：“如果是一只鸟，就应该让它在天上飞，如果是一条鱼，就应该让它在水里游。教育的最大悲哀是，让会飞的鸟和会游的鱼同时在路上跑，让鱼和鸟都不得好死！”一席话获得观众强烈共鸣。
他就是人称“创业教父”的贾少华。其在校创办“淘宝创业班”，产生了身价上千万的学生，创造了诸多财富传奇。在贾少华看来，无论是埋头读书还是大胆创业，只要是孩子感兴趣的、适合他的，就是对的。
让孩子在探索大自然中培养兴趣
2002年，还在读高二的贾湛湛参加了全国生物学竞赛，从小就热爱生物学的她在高手如林的比赛中一举夺得一等奖，取得了保送上大学的资格。女儿得奖的消息一传开，朋友们纷纷向贾少华请教培养孩子的诀窍。
其实，贾湛湛对生物的兴趣，要追溯到她的幼儿园时代。那时每逢周末，贾少华总会带着女儿到田野、山坡、河滩采集小花野草，捕捉小虫，收集各种石头。生活领域的扩大，接触的事物多样而且新鲜，大自然的神奇和美妙激发了贾湛湛对未知世界的兴趣。贾少华经常鼓励女儿对不了解的事物多问为什么。
一年冬天，贾少华带着女儿在义乌郊区裸露的河床上寻找样子奇特的石头，无意间，贾湛湛拾到一块年轮清晰、有拳头大小的树木化石，她感到非常好奇，举着小手里的石头问贾少华：“爸爸，爸爸，你快看看这是什么啊？”贾少华饶有兴趣地看了看说：“可能是一块树木化石吧。”听了爸爸的话，贾湛湛的眼睛像盯着宝贝一样看着手上的化石，仔细观察后，她用冻得发红的小手不停地指划着石头对贾少华说：“畦，这是不是年轮？畦，这是树皮耶……”那股高兴劲儿活像有了重大发现。
回家后，贾少华带着女儿一起查阅化石资料，每当找到有价值的资料，他就会读给女儿听。对于树木变石头的原理及历程，贾湛湛还不能完全理解，但她全神贯注地听，对相关的照片总是看了又看，在看到杭州岳坟陈列的化石图片时她不停地跟贾少华说：“这些化石真是又高又大啊！”
于是在相当长一段时间里，一家三口都是在寻找化石中度过周末的。贾湛湛渐渐也知道了在哪些地方更容易发现化石，采石场成为她最喜欢去的地方，那里有很多被采砂工抛弃的在房屋建设后没用上的大鹅卵石。果然，她多次在乱石堆中找到她想要的化石。每次的发现都给她带来巨大的快乐，她激动地又蹦又跳。收获大的时候，搬运就成了负担，贾少华和女儿都成了搬运工。一回到家，贾湛湛顾不上疲劳和满身的泥泞，急于把新收获和攒下的化石做一次系统的比较。
直到今天，贾家院子里和贾湛湛的房间里仍完整地摆着当年寻找到的化石。对着各式各样的化石，女儿总会向爸爸提出很多疑问：木头怎么不腐烂而成为石头呢？如今那些草木不长的山上当年一定是树木参天，树林怎么被毁了呢？河床上的化石是本地的树木还是外地的树木演变而来的？树木的化石要在怎样的条件下才能完成？寻找化石的行动随着城市的扩大、江滨公园的建设，在贾湛湛读小学二年级时被迫结束了，但化石给她的思考却一直延续了好多年。她在其中培养出了对大自然的热爱。
贾湛湛从幼儿园开始就饲养过蚂蚁、蜘蛛、雀鹰、蝾螈、兔子、小狗、锦鲤鱼等小动物，甚至把一窝刚出生不久的粉红色小老鼠带回家，用棉花包裹起来。对于“动物世界”和“人与自然”等电视节目，不论有多少作业或第二天要考试，她也总是一集不落。小学毕业那年暑假，她在一个星期内就看完了英国博物学家普莱斯撰写的关于动物的科普书籍《哈尔·罗杰历险记》全套十三本。对她的这些行为，贾少华从不干涉，任其自然发展。
对植物的兴趣也来自于贾湛湛自己的发现，当她在田野寻找到一种未曾见过的植物时，总是欢呼雀跃地带回家制作成标本。到了小学四年级，她已能辨认数百种植物，对公园、田野里的多数花草和树木都能叫得出名字。
兴趣不仅让贾湛湛在发问和探索中得到了无穷乐趣，也让她在学业上自己求解，在之后的无数次全国性学科竞赛中取得优异的成绩。
让偶像霍金激励女儿学物理
贾湛湛对物理学的兴趣与她接触到的一些信息有关。贾少华清楚地记得，在女儿上初二的时候，他正在华东师范大学攻读硕士学位，同寝室一位学物理的研究生向他解释爱因斯坦相对论的基本原理——如果光速超过每秒三十万公里，那么时间和空间就会发生变化，人们回到以前也就成了可能。
回家后，贾少华向女儿讲起此事，贾湛湛听完一动不动。贾少华以为她没听懂，就问她能不能理解，她点了点头，自言自语地惊叹：“他怎么想得出来？！”科学的奥妙让贾湛湛着迷了。后来贾少华又给女儿买来了《时间简史》和《霍金传》。霍金的理论同样让贾湛湛很感兴趣，同时，霍金研究探索的精神也深深感染了她。霍金成了贾湛湛心目中的英雄，成了她的偶像。
贾湛湛读高一的时候，有一个周末，她很兴奋，用了一个多小时的时间向贾少华表述她对物理学中一些现象的思考。什么宇宙爆炸、黑洞、暗物质、反物质以及彼此关系等等。她边讲边比划，越讲越有劲，反而贾少华是云里雾里越听越糊涂，为了表示对女儿思考习惯的赞赏和思考结果的尊重，他一直耐心地听着。女儿讲完，贾少华问她：“你跟同学讲过吗？”贾湛湛说：“我跟他们讲，他们说我神经有毛病。”贾湛湛的思考是否有道理呢？后来贾少华碰到浙江大学物理系的一位教授时，就把女儿跟他讲的他还能记住的一些内容复述给教授听。教授吃惊了，说贾湛湛思考的都是当今物理学研究中最前沿的东西！女儿的想法是否正确并不是贾少华最关心的，女儿的好思好学以及对科学的执著让他欣喜不已。
贾湛湛高二放暑假时，霍金先生受聘浙江大学名誉教授，并将作题为《膜的新世界》的讲座。得知此消息，贾湛湛激动不已，一直在等待电视直播。不巧直播那天家里停电。她急得不得了，一直找到母亲上班的市政府才看到电视。听完霍金的报告，回到家已过了下午两点。贾少华问她吃了中饭没有，贾湛湛眨着眼睛想了半天才说：“好像吃过了，是在听霍金先生报告时吃的。”至于谁给她吃的、吃了点啥她什么也说不出来，后来她才想起午餐可能是与她一起收看的一位陌生的叔叔买来的。贾少华问女儿：“看了半天，霍金的报告怎么样啊？”贾湛湛调皮地说：“有些东西只能意会难以言传，我还是能领会一些的。最令我倾倒的还是霍金先生的幽默、豁达和机智，一个只有眼睛会转、几个手指头会动的上了年纪的人，说话还是那么风趣，思维还是那么敏捷，真是令人难以想象！” 霍金让贾湛湛迷上了物理，正是这份迷恋，使得她对物理的学习变得轻松愉快，她的成绩也一直名列全年级前茅，以致后来在上大学和出国深造时她都选择了深爱的物理学专业。
用成功快乐的体验激励孩子学英语
高一时，贾湛湛在一篇题为《礼物》的文章里形象生动地说明了家带给了她什么：“上天的恩惠让我出生在这个家庭里。我有与别的孩子不同的经历——自从记事起，我便是独自睡一个房间。我的房间很简单，一张床，一张书桌，一个书柜，窗边的墙上有一张大大的世界地图……我的房间不大，但却把绝大部分空间留给了精神世界。而思想之类的东西，不论多大的容器，装进去总嫌小，放在脑海中却能来去自如。同样爱也只能放在心中。”
朴实的文字中饱含贾湛湛对家庭对父亲的感激之情。相比其他同学的父亲，贾少华从不强迫女儿学习，而是帮助她发掘她自身的兴趣点，让她自己自由地去选择去学习。
贾湛湛对英语的兴趣就是在父亲的帮助下形成的。贾湛湛第一次接触英语是在幼儿园，对于书上弯弯曲曲的字母她并不“感冒”。贾少华也注意到了这一点，于是他有了个小计划。
一天，贾少华从幼儿园接贾湛湛回家，贾湛湛放下书包正准备掏出自己最爱的小人书。贾少华凑过去说：“湛湛，陪爸爸看一会电视呗，书待会儿再看。”贾湛湛看看爸爸又看看小人书，点点头。
贾少华知道自己的女儿并非自主学习型的孩子，不能逼，所以他决定先让女儿喜欢上英语。他故意把电视频道锁定在少儿英语节目《马泽的故事》，一集节目下来，贾湛湛看得单手托腮哈欠连天，贾少华看到女儿的反应倒也不在意。晚上，贾湛湛洗漱完正要睡觉，贾少华又跑到女儿房间里，神秘地对女儿说：“湛湛，爸爸有一样好东西要送给你。”贾湛湛一听来了精神：“什么呀，爸爸？”“你看！”贾少华从背后拿出几盘英语磁带，说：“这里面说的全是故事，比你的小人书精彩多了，不过可惜上面都是英语，你要不要啊？”贾湛湛想了想说：“要不，先放我这儿吧，爸爸。”“嗯，行啊，听不听随你。”贾少华拍拍女儿的头说道。贾少华把磁带给女儿之后，为了听懂磁带里面的故事，女儿每天放学回到家就会搬起自己的小凳子和爸爸一起看《马泽的故事》。贾少华知道，女儿对英语的兴趣算是有了。
小学四年级时，学校开设了英语课，贾湛湛的英语优势就体现出来了，她的发音、朗读、回答问题诸方面都得到了老师的肯定。那天回家，贾湛湛开心地又蹦又跳。这种成功的体验第一次让她体会到了学习英语的快乐，也使她对英语的学习变得自觉起来。小学毕业的那个暑假，一所师范学校对报考英语专业的学生进行面试，面试的对象是初中毕业生，贾湛湛很好奇地前去观看。面试老师看到她一直在旁听，休息时就开玩笑似的测试她，她认真回答了面试老师的问题，结果全套面试程序下来，贾湛湛获得了高分。
这一偶然的经历，使得贾湛湛学英语的兴致更高了。整个暑假她把从幼儿园到小学的英语进行了系统的再学习，同时把初中的英语也细致地学了一遍。在她上高二时，就大着胆子报了大学英语四级考试，没想到竟然很轻松地就通过了。到了高三，她又顺利通过了大学英语六级。贾湛湛的这些成绩不是贾少华逼出来的，而是激发了贾湛湛对英语的兴趣所致，贾少华做的仅仅是去引导。对孩子“放手”在贾少华看来是非常必要的教育手段。
在贾湛湛刚上高中时，班上同学几乎都报了辅导班，数学、英语、化学内容丰富，只有贾湛湛每天优哉游哉地定点上下课。看到周围行色匆匆的同学，她忍不住问：“你学习不挺好的吗？干吗去上辅导课啊？”“唉，我也是没办法，我爸妈非要给我报，说是要从现在开始准备高考。”同学苦恼地摇摇头走了。贾湛湛回到家就把这件事告诉了爸爸，并询问自己是不是也应该去报个辅导班。贾少华笑了笑说：“嗯，上辅导班是可以让你巩固基础知识，但也容易让你形成依赖，不再积极主动地去学习。这样吧，上不上辅导班你自己定，爸爸不强求你，但是你千万不要缺失自主学习的能力，也不要因为上了辅导班之后玩的时间少了，就对学习产生抵触，那样的话可得不偿失了。”贾湛湛听了父亲的话说：“那我还是在家学习吧，我可不想成为学习的机器，哈哈。”说完一溜烟儿地跑了。贾少华看着女儿欢快的背影不由得笑了。
贾少华对家庭教育深有研究，很多家长都想向他取经学习，在对贾少华进行采访时，记者就一些家长普遍关注的问题咨询了他。
记者：“虎妈”、“狼爸”等名噪一时的成功育子经验被一些家长照搬照套，这样的模仿和学习是否可行？有什么弊端呢？
贾少华：教育问题很多时候没有标准答案，也就不可能以“对”或者“不对”这样简单的判断来回答。因为每个孩子、每个家长、每个家庭都是不一样的，有的孩子可能适应“虎妈”的强悍作风，有的孩子可能适应“羊妈”的温柔举措。所以我们说，“适合的教育”才是最好的教育。要讲“适合”，就要讲因材施教。这就需要家长自己去寻找“适合孩子的教育”，对不同的孩子实施差异化的教育。“跟风”、“从众”，即人家怎么做自己就怎么做，人家孩子怎么学自己孩子就怎么学，这种“尝试性”的教育有点儿像赌徒的押宝，但比赌徒的押宝更危险，赌徒输了可以重来，孩子教育失败了就很难重来了。
教育确实没有固定的模式，但也不是说没有规律可循。在我看来，不管通过什么方式，家庭教育只要能达到以下三点就是卓有成效的：一是要有助于让孩子懂得将心比心，懂得体谅父母；二是能让孩子变得好学能学，养成良好的习惯。三是能照顾到孩子的兴趣、愿望和特长，有助于孩子学会做主、学会选择。
记者：中国的教育制度存在一些显而易见的弊端，您觉得作为家长应该怎么让孩子少走弯路？
贾少华：中国的教育制度优劣并存，优在基础知识非常扎实；劣在一味选择正步走，埋没个性。教育体制上的不足需要家庭教育来弥补，家长要充分了解孩子的差异性，多鼓励孩子自主学习，赞赏孩子具有个性的行动，因为个性的核心就是创造性。也就是说让孩子在学校接受正规教育，回家就要施行个性教育，而不能在家中也以同样一个标准来要求每个孩子。
编辑/郑好
他就是人称“创业教父”的贾少华。其在校创办“淘宝创业班”，产生了身价上千万的学生，创造了诸多财富传奇。在贾少华看来，无论是埋头读书还是大胆创业，只要是孩子感兴趣的、适合他的，就是对的。
让孩子在探索大自然中培养兴趣
2002年，还在读高二的贾湛湛参加了全国生物学竞赛，从小就热爱生物学的她在高手如林的比赛中一举夺得一等奖，取得了保送上大学的资格。女儿得奖的消息一传开，朋友们纷纷向贾少华请教培养孩子的诀窍。
其实，贾湛湛对生物的兴趣，要追溯到她的幼儿园时代。那时每逢周末，贾少华总会带着女儿到田野、山坡、河滩采集小花野草，捕捉小虫，收集各种石头。生活领域的扩大，接触的事物多样而且新鲜，大自然的神奇和美妙激发了贾湛湛对未知世界的兴趣。贾少华经常鼓励女儿对不了解的事物多问为什么。
一年冬天，贾少华带着女儿在义乌郊区裸露的河床上寻找样子奇特的石头，无意间，贾湛湛拾到一块年轮清晰、有拳头大小的树木化石，她感到非常好奇，举着小手里的石头问贾少华：“爸爸，爸爸，你快看看这是什么啊？”贾少华饶有兴趣地看了看说：“可能是一块树木化石吧。”听了爸爸的话，贾湛湛的眼睛像盯着宝贝一样看着手上的化石，仔细观察后，她用冻得发红的小手不停地指划着石头对贾少华说：“畦，这是不是年轮？畦，这是树皮耶……”那股高兴劲儿活像有了重大发现。
回家后，贾少华带着女儿一起查阅化石资料，每当找到有价值的资料，他就会读给女儿听。对于树木变石头的原理及历程，贾湛湛还不能完全理解，但她全神贯注地听，对相关的照片总是看了又看，在看到杭州岳坟陈列的化石图片时她不停地跟贾少华说：“这些化石真是又高又大啊！”
于是在相当长一段时间里，一家三口都是在寻找化石中度过周末的。贾湛湛渐渐也知道了在哪些地方更容易发现化石，采石场成为她最喜欢去的地方，那里有很多被采砂工抛弃的在房屋建设后没用上的大鹅卵石。果然，她多次在乱石堆中找到她想要的化石。每次的发现都给她带来巨大的快乐，她激动地又蹦又跳。收获大的时候，搬运就成了负担，贾少华和女儿都成了搬运工。一回到家，贾湛湛顾不上疲劳和满身的泥泞，急于把新收获和攒下的化石做一次系统的比较。
直到今天，贾家院子里和贾湛湛的房间里仍完整地摆着当年寻找到的化石。对着各式各样的化石，女儿总会向爸爸提出很多疑问：木头怎么不腐烂而成为石头呢？如今那些草木不长的山上当年一定是树木参天，树林怎么被毁了呢？河床上的化石是本地的树木还是外地的树木演变而来的？树木的化石要在怎样的条件下才能完成？寻找化石的行动随着城市的扩大、江滨公园的建设，在贾湛湛读小学二年级时被迫结束了，但化石给她的思考却一直延续了好多年。她在其中培养出了对大自然的热爱。
贾湛湛从幼儿园开始就饲养过蚂蚁、蜘蛛、雀鹰、蝾螈、兔子、小狗、锦鲤鱼等小动物，甚至把一窝刚出生不久的粉红色小老鼠带回家，用棉花包裹起来。对于“动物世界”和“人与自然”等电视节目，不论有多少作业或第二天要考试，她也总是一集不落。小学毕业那年暑假，她在一个星期内就看完了英国博物学家普莱斯撰写的关于动物的科普书籍《哈尔·罗杰历险记》全套十三本。对她的这些行为，贾少华从不干涉，任其自然发展。
对植物的兴趣也来自于贾湛湛自己的发现，当她在田野寻找到一种未曾见过的植物时，总是欢呼雀跃地带回家制作成标本。到了小学四年级，她已能辨认数百种植物，对公园、田野里的多数花草和树木都能叫得出名字。
兴趣不仅让贾湛湛在发问和探索中得到了无穷乐趣，也让她在学业上自己求解，在之后的无数次全国性学科竞赛中取得优异的成绩。
让偶像霍金激励女儿学物理
贾湛湛对物理学的兴趣与她接触到的一些信息有关。贾少华清楚地记得，在女儿上初二的时候，他正在华东师范大学攻读硕士学位，同寝室一位学物理的研究生向他解释爱因斯坦相对论的基本原理——如果光速超过每秒三十万公里，那么时间和空间就会发生变化，人们回到以前也就成了可能。
回家后，贾少华向女儿讲起此事，贾湛湛听完一动不动。贾少华以为她没听懂，就问她能不能理解，她点了点头，自言自语地惊叹：“他怎么想得出来？！”科学的奥妙让贾湛湛着迷了。后来贾少华又给女儿买来了《时间简史》和《霍金传》。霍金的理论同样让贾湛湛很感兴趣，同时，霍金研究探索的精神也深深感染了她。霍金成了贾湛湛心目中的英雄，成了她的偶像。
贾湛湛读高一的时候，有一个周末，她很兴奋，用了一个多小时的时间向贾少华表述她对物理学中一些现象的思考。什么宇宙爆炸、黑洞、暗物质、反物质以及彼此关系等等。她边讲边比划，越讲越有劲，反而贾少华是云里雾里越听越糊涂，为了表示对女儿思考习惯的赞赏和思考结果的尊重，他一直耐心地听着。女儿讲完，贾少华问她：“你跟同学讲过吗？”贾湛湛说：“我跟他们讲，他们说我神经有毛病。”贾湛湛的思考是否有道理呢？后来贾少华碰到浙江大学物理系的一位教授时，就把女儿跟他讲的他还能记住的一些内容复述给教授听。教授吃惊了，说贾湛湛思考的都是当今物理学研究中最前沿的东西！女儿的想法是否正确并不是贾少华最关心的，女儿的好思好学以及对科学的执著让他欣喜不已。
贾湛湛高二放暑假时，霍金先生受聘浙江大学名誉教授，并将作题为《膜的新世界》的讲座。得知此消息，贾湛湛激动不已，一直在等待电视直播。不巧直播那天家里停电。她急得不得了，一直找到母亲上班的市政府才看到电视。听完霍金的报告，回到家已过了下午两点。贾少华问她吃了中饭没有，贾湛湛眨着眼睛想了半天才说：“好像吃过了，是在听霍金先生报告时吃的。”至于谁给她吃的、吃了点啥她什么也说不出来，后来她才想起午餐可能是与她一起收看的一位陌生的叔叔买来的。贾少华问女儿：“看了半天，霍金的报告怎么样啊？”贾湛湛调皮地说：“有些东西只能意会难以言传，我还是能领会一些的。最令我倾倒的还是霍金先生的幽默、豁达和机智，一个只有眼睛会转、几个手指头会动的上了年纪的人，说话还是那么风趣，思维还是那么敏捷，真是令人难以想象！” 霍金让贾湛湛迷上了物理，正是这份迷恋，使得她对物理的学习变得轻松愉快，她的成绩也一直名列全年级前茅，以致后来在上大学和出国深造时她都选择了深爱的物理学专业。
用成功快乐的体验激励孩子学英语
高一时，贾湛湛在一篇题为《礼物》的文章里形象生动地说明了家带给了她什么：“上天的恩惠让我出生在这个家庭里。我有与别的孩子不同的经历——自从记事起，我便是独自睡一个房间。我的房间很简单，一张床，一张书桌，一个书柜，窗边的墙上有一张大大的世界地图……我的房间不大，但却把绝大部分空间留给了精神世界。而思想之类的东西，不论多大的容器，装进去总嫌小，放在脑海中却能来去自如。同样爱也只能放在心中。”
朴实的文字中饱含贾湛湛对家庭对父亲的感激之情。相比其他同学的父亲，贾少华从不强迫女儿学习，而是帮助她发掘她自身的兴趣点，让她自己自由地去选择去学习。
贾湛湛对英语的兴趣就是在父亲的帮助下形成的。贾湛湛第一次接触英语是在幼儿园，对于书上弯弯曲曲的字母她并不“感冒”。贾少华也注意到了这一点，于是他有了个小计划。
一天，贾少华从幼儿园接贾湛湛回家，贾湛湛放下书包正准备掏出自己最爱的小人书。贾少华凑过去说：“湛湛，陪爸爸看一会电视呗，书待会儿再看。”贾湛湛看看爸爸又看看小人书，点点头。
贾少华知道自己的女儿并非自主学习型的孩子，不能逼，所以他决定先让女儿喜欢上英语。他故意把电视频道锁定在少儿英语节目《马泽的故事》，一集节目下来，贾湛湛看得单手托腮哈欠连天，贾少华看到女儿的反应倒也不在意。晚上，贾湛湛洗漱完正要睡觉，贾少华又跑到女儿房间里，神秘地对女儿说：“湛湛，爸爸有一样好东西要送给你。”贾湛湛一听来了精神：“什么呀，爸爸？”“你看！”贾少华从背后拿出几盘英语磁带，说：“这里面说的全是故事，比你的小人书精彩多了，不过可惜上面都是英语，你要不要啊？”贾湛湛想了想说：“要不，先放我这儿吧，爸爸。”“嗯，行啊，听不听随你。”贾少华拍拍女儿的头说道。贾少华把磁带给女儿之后，为了听懂磁带里面的故事，女儿每天放学回到家就会搬起自己的小凳子和爸爸一起看《马泽的故事》。贾少华知道，女儿对英语的兴趣算是有了。
小学四年级时，学校开设了英语课，贾湛湛的英语优势就体现出来了，她的发音、朗读、回答问题诸方面都得到了老师的肯定。那天回家，贾湛湛开心地又蹦又跳。这种成功的体验第一次让她体会到了学习英语的快乐，也使她对英语的学习变得自觉起来。小学毕业的那个暑假，一所师范学校对报考英语专业的学生进行面试，面试的对象是初中毕业生，贾湛湛很好奇地前去观看。面试老师看到她一直在旁听，休息时就开玩笑似的测试她，她认真回答了面试老师的问题，结果全套面试程序下来，贾湛湛获得了高分。
这一偶然的经历，使得贾湛湛学英语的兴致更高了。整个暑假她把从幼儿园到小学的英语进行了系统的再学习，同时把初中的英语也细致地学了一遍。在她上高二时，就大着胆子报了大学英语四级考试，没想到竟然很轻松地就通过了。到了高三，她又顺利通过了大学英语六级。贾湛湛的这些成绩不是贾少华逼出来的，而是激发了贾湛湛对英语的兴趣所致，贾少华做的仅仅是去引导。对孩子“放手”在贾少华看来是非常必要的教育手段。
在贾湛湛刚上高中时，班上同学几乎都报了辅导班，数学、英语、化学内容丰富，只有贾湛湛每天优哉游哉地定点上下课。看到周围行色匆匆的同学，她忍不住问：“你学习不挺好的吗？干吗去上辅导课啊？”“唉，我也是没办法，我爸妈非要给我报，说是要从现在开始准备高考。”同学苦恼地摇摇头走了。贾湛湛回到家就把这件事告诉了爸爸，并询问自己是不是也应该去报个辅导班。贾少华笑了笑说：“嗯，上辅导班是可以让你巩固基础知识，但也容易让你形成依赖，不再积极主动地去学习。这样吧，上不上辅导班你自己定，爸爸不强求你，但是你千万不要缺失自主学习的能力，也不要因为上了辅导班之后玩的时间少了，就对学习产生抵触，那样的话可得不偿失了。”贾湛湛听了父亲的话说：“那我还是在家学习吧，我可不想成为学习的机器，哈哈。”说完一溜烟儿地跑了。贾少华看着女儿欢快的背影不由得笑了。
贾少华对家庭教育深有研究，很多家长都想向他取经学习，在对贾少华进行采访时，记者就一些家长普遍关注的问题咨询了他。
记者：“虎妈”、“狼爸”等名噪一时的成功育子经验被一些家长照搬照套，这样的模仿和学习是否可行？有什么弊端呢？
贾少华：教育问题很多时候没有标准答案，也就不可能以“对”或者“不对”这样简单的判断来回答。因为每个孩子、每个家长、每个家庭都是不一样的，有的孩子可能适应“虎妈”的强悍作风，有的孩子可能适应“羊妈”的温柔举措。所以我们说，“适合的教育”才是最好的教育。要讲“适合”，就要讲因材施教。这就需要家长自己去寻找“适合孩子的教育”，对不同的孩子实施差异化的教育。“跟风”、“从众”，即人家怎么做自己就怎么做，人家孩子怎么学自己孩子就怎么学，这种“尝试性”的教育有点儿像赌徒的押宝，但比赌徒的押宝更危险，赌徒输了可以重来，孩子教育失败了就很难重来了。
教育确实没有固定的模式，但也不是说没有规律可循。在我看来，不管通过什么方式，家庭教育只要能达到以下三点就是卓有成效的：一是要有助于让孩子懂得将心比心，懂得体谅父母；二是能让孩子变得好学能学，养成良好的习惯。三是能照顾到孩子的兴趣、愿望和特长，有助于孩子学会做主、学会选择。
记者：中国的教育制度存在一些显而易见的弊端，您觉得作为家长应该怎么让孩子少走弯路？
贾少华：中国的教育制度优劣并存，优在基础知识非常扎实；劣在一味选择正步走，埋没个性。教育体制上的不足需要家庭教育来弥补，家长要充分了解孩子的差异性，多鼓励孩子自主学习，赞赏孩子具有个性的行动，因为个性的核心就是创造性。也就是说让孩子在学校接受正规教育，回家就要施行个性教育，而不能在家中也以同样一个标准来要求每个孩子。
编辑/郑好