论文部分内容阅读
摘 要： 高校思想政治教学是培养造就大学生核心价值观的主渠道，思政课教师在其人生选择轨迹是他们人生中正确政治立场、价值观的引领者。尤其是在多元文化背景下西方敌对势力的攻勢对高校思想政治课程提出严峻挑战的情况下，思政课教师不仅是他们的良师，而且是益友，这是思政课教师坚持党性原则的体现。
关键词： 思政课 党性原则 意义
一、思政课教师所肩负的历史使命和政治责任
高校教育的根本目的是培养社会主义事业接班人，“少年强则国强、少年进步则国之进步”，大学生是我国社会主义建设的生力军和主力军。经过近代史以来历史和中国人民选择，坚信马克思主义、坚信中国共产党的领导、进行社会主义才能救中国、发展中国、富强中国，这是中国发展的必由之路。领导我们事业的核心力量是中国共产党。中国共产党有1921年刚成立时的53人成为今天的8000万人的执政大党，靠的是“全心全意为人民服务”的战斗力、生命力、凝聚力和号召力。那么，中国共产党必须赢得广大的知识青年，为党注入新生力量和旺盛的战斗力。
中国共产党自他成立那天起，就把党定性为没有任何私利的无产阶级政党。中国共产党是工人阶级先进分子组成的，为了保持中国共产党的先进性，要求党员必须在政治觉悟和实际工作中言谈举止不能混同一般群众，每个党员在举手宣誓加入党组织、要为共产主义事业奋斗终生的那一天，就意味着本人要奉献，要无私，要遵守党的纪律。不仅要维护党的方针路线政策，而且要身○ 政史地教学与研究体力行做党的方针路线政策的执行者。
高校思想政治课程是培养造就大学生核心价值观的主渠道。青年大学生在价值观形成并趋于稳定的过程中，思政课教师要因势利导、答疑解惑，在其人生选择轨迹要大力参与并引导，成为他们人生中正确政治立场、价值观的引领者。
高校开设政治理论课，说明党中央对政治理论课教师殷切的希望。高校思政课教师必须义不容辞，教书育人，育人教书。在传授知识的同时，更要教会他们怎样做人、如何做好人、做合格的社会主义事业的接班人，这是政治理论课教师党性原则的要求。
高校思政课教师是传统文化、社会主义核心价值观、党的方针路线的理论宣传者，肩负着重要的历史使命和政治责任。在工作过程中，教师要不断加强对传统文化、社会主义核心价值观、党的方针路线的理论的学习和掌握、坚定政信念，还要担负起把这些理论知识、政治信念传输给学生，用马克思主义理论和核心价值观武装大学生的任务。
高校思政课教师的入职条件基本要求是中共党员，因此，政治理论课教师必须牢牢记住履行自己的崇高职责。
二、多元文化对政治理论课的挑战
全球化背景下，人们在享受多元文化的繁花似锦、各种文明的百花盛开的绚丽时，也会受到来自外国特别是西方国家的思想文化的影响。有的影响是违背中国的传统价值观甚至是挑战、冲击中国的核心价值观，来势汹汹。每个人的价值观都会不同程度受到影响。特别是大学生正处于青春懵懂、好奇、叛逆、求索欲望强、求个性发展的成长阶段，更容易受到西方文化的影响，甚至一部分人追求崇尚西方的所谓的民主、价值观、生活方式、拜金主义，对传统价值取向怀疑、抨击，甚至反对，对高校思想政治课程提出严峻的挑战。
思想战线从来就是战场。西方资本主义国家从来没有停止过搞垮社会主义中国的梦想。他们就处心积虑向社会主义中国发起了一场有一场的看不见硝烟的战争。青年人的思想还比较单纯、易接受新的东西，他们对所接触到的西方文化不能完全认识、鉴别清楚。因此，对青年进行正确的价值观的判断教育尤为重要。
三、多元文化背景下思政课教师坚持党性原则的体现
大学生时代可能是其一生中最后一次集中进行思想政治素质教育的机会，以后就要走上社会，面临的挑战、面临的诱惑、面临各种多样需要他们进行人生选择。思政课教师必须牢牢把握大学生人生走向中的这次机会，占领大学课堂进行思想政治理论教育的阵地，为国家培养合格的社会主义事业的建设者、接班人。
“全心全意为人民服务”是我党的宗旨。思政课教师如何体现服务群众，就是全心全意本着为大学生未来负责、使他们成为合格的社会建设者的宗旨，替他们所思所想，替他们解决生活上、学习上的问题，真正为他们服务。也就是说，思政课教师不仅是他们的良师，而且是益友。相对于思政课教师而言，有效引导大学生在西方敌对势力的宣传诱惑的看不见硝烟的攻势中不迷茫、不动摇、不倒下的教学手段，并且贴近于学生服务于学生思想教育形式应该有担任班导师、结对子、家访等传统的教学手段。在这些有型的看得见的教学手段中结合各种新媒介工具进行配合，会大大增强政治思想教育的实效性。
关键词： 思政课 党性原则 意义
一、思政课教师所肩负的历史使命和政治责任
高校教育的根本目的是培养社会主义事业接班人，“少年强则国强、少年进步则国之进步”，大学生是我国社会主义建设的生力军和主力军。经过近代史以来历史和中国人民选择，坚信马克思主义、坚信中国共产党的领导、进行社会主义才能救中国、发展中国、富强中国，这是中国发展的必由之路。领导我们事业的核心力量是中国共产党。中国共产党有1921年刚成立时的53人成为今天的8000万人的执政大党，靠的是“全心全意为人民服务”的战斗力、生命力、凝聚力和号召力。那么，中国共产党必须赢得广大的知识青年，为党注入新生力量和旺盛的战斗力。
中国共产党自他成立那天起，就把党定性为没有任何私利的无产阶级政党。中国共产党是工人阶级先进分子组成的，为了保持中国共产党的先进性，要求党员必须在政治觉悟和实际工作中言谈举止不能混同一般群众，每个党员在举手宣誓加入党组织、要为共产主义事业奋斗终生的那一天，就意味着本人要奉献，要无私，要遵守党的纪律。不仅要维护党的方针路线政策，而且要身○ 政史地教学与研究体力行做党的方针路线政策的执行者。
高校思想政治课程是培养造就大学生核心价值观的主渠道。青年大学生在价值观形成并趋于稳定的过程中，思政课教师要因势利导、答疑解惑，在其人生选择轨迹要大力参与并引导，成为他们人生中正确政治立场、价值观的引领者。
高校开设政治理论课，说明党中央对政治理论课教师殷切的希望。高校思政课教师必须义不容辞，教书育人，育人教书。在传授知识的同时，更要教会他们怎样做人、如何做好人、做合格的社会主义事业的接班人，这是政治理论课教师党性原则的要求。
高校思政课教师是传统文化、社会主义核心价值观、党的方针路线的理论宣传者，肩负着重要的历史使命和政治责任。在工作过程中，教师要不断加强对传统文化、社会主义核心价值观、党的方针路线的理论的学习和掌握、坚定政信念，还要担负起把这些理论知识、政治信念传输给学生，用马克思主义理论和核心价值观武装大学生的任务。
高校思政课教师的入职条件基本要求是中共党员，因此，政治理论课教师必须牢牢记住履行自己的崇高职责。
二、多元文化对政治理论课的挑战
全球化背景下，人们在享受多元文化的繁花似锦、各种文明的百花盛开的绚丽时，也会受到来自外国特别是西方国家的思想文化的影响。有的影响是违背中国的传统价值观甚至是挑战、冲击中国的核心价值观，来势汹汹。每个人的价值观都会不同程度受到影响。特别是大学生正处于青春懵懂、好奇、叛逆、求索欲望强、求个性发展的成长阶段，更容易受到西方文化的影响，甚至一部分人追求崇尚西方的所谓的民主、价值观、生活方式、拜金主义，对传统价值取向怀疑、抨击，甚至反对，对高校思想政治课程提出严峻的挑战。
思想战线从来就是战场。西方资本主义国家从来没有停止过搞垮社会主义中国的梦想。他们就处心积虑向社会主义中国发起了一场有一场的看不见硝烟的战争。青年人的思想还比较单纯、易接受新的东西，他们对所接触到的西方文化不能完全认识、鉴别清楚。因此，对青年进行正确的价值观的判断教育尤为重要。
三、多元文化背景下思政课教师坚持党性原则的体现
大学生时代可能是其一生中最后一次集中进行思想政治素质教育的机会，以后就要走上社会，面临的挑战、面临的诱惑、面临各种多样需要他们进行人生选择。思政课教师必须牢牢把握大学生人生走向中的这次机会，占领大学课堂进行思想政治理论教育的阵地，为国家培养合格的社会主义事业的建设者、接班人。
“全心全意为人民服务”是我党的宗旨。思政课教师如何体现服务群众，就是全心全意本着为大学生未来负责、使他们成为合格的社会建设者的宗旨，替他们所思所想，替他们解决生活上、学习上的问题，真正为他们服务。也就是说，思政课教师不仅是他们的良师，而且是益友。相对于思政课教师而言，有效引导大学生在西方敌对势力的宣传诱惑的看不见硝烟的攻势中不迷茫、不动摇、不倒下的教学手段，并且贴近于学生服务于学生思想教育形式应该有担任班导师、结对子、家访等传统的教学手段。在这些有型的看得见的教学手段中结合各种新媒介工具进行配合，会大大增强政治思想教育的实效性。