党员干部现代远程教育工作的宗旨之一就是“让党员经常受教育”，可以说这正切中了“两学一做”学习教育常态化制度化的题中之义。而如何利用远程教育系统的学习实践课堂、资源制作力量、信息传播平台来进一步推动“两学一做”学习教育，也成为新形势下各地党员教育管理部门需要回答的时代课题。
　　在各地的探索实践中，安徽省委组织部通过抓资源建设充实学习内容，抓平台建设夯实阵地基础，抓机制建设落实责任目标等一系列切实举措，有力助推了“两学一做”学习教育扎实、有序、深入开展，取得了实实在在的效果。
　　实在规划精细。天下大事，必作于细。安徽省委组织部着眼于满足基层党员群众多样化的学习需求，层层部署组织针对性播放活动，逐级指导党员教育系列平台建设，广泛调研开发特色教学资源，为各级推动“两学一做”学习教育提供了指南、制定了目标、明确了路径。
　　实在制度严密。没有规矩，不成方圆。安徽省委组织部以促进学用结合为落脚点，坚持全覆盖、常态化、出实效，通过健全完善组织领导、播放学习、考评问责等各项机制，形成了一级抓一级、层层抓落实的责任链条，确保了广大党员干部学有所获入脑入心，确保了学习教育任务部署到位、落实落地。
　　实在载体丰富。百花齐放，春色满园。安徽省委组织部既为基层搭建起上下贯通、兼容并包的学习平台，又赋予基层结合实际、自主设计的创新空间。因此，我们才看到了传统远教课堂有声有色的主题学习活动，看到了远程教育走进电视、广场、手机后的巨大宣教效應，看到了线上线下精准发力、精彩互动的“学做答卷”。
　　安徽省的实践经验启示我们，要发挥好远程教育的功能作用助推“两学一做”学习教育常态化制度化，就必须开辟融入日常的学习通道，健全抓在经常的责任体系，形成管在日常的监督合力，完善严在经常的考评机制。而要实现融入日常、抓在经常、管在日常、严在经常，则唯有出实招才能见实效。