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摘 要：幼儿园新生入园产生焦虑心理是相对比较普遍的问题，由于幼儿园环境与幼儿自身家庭环境存在很大的差别，幼儿在幼儿园中所接触的对象也很陌生，外在环境以及人际交往对象的不同导致幼儿会产生焦虑心理。本文先阐述幼儿园新生入园焦虑的原因分析，接着提出解决幼儿园新生入园焦虑问题的策略，以此更好地缓解幼儿焦虑心理，促进幼儿身心健康发展。
关键词：幼儿园;新生;入园焦虑
幼儿入园之后容易产生焦虑问题，这是普遍存在的一个心理现象。如何帮助幼儿较好地度过这一时期，并且解决存在的交流问题是当前幼儿工作需要考虑的问题。幼儿的焦虑心理对其成长发展是十分不利的，如果长时间处于焦虑状态，那么将会对其饮食、休息甚至身体都产生极大的负面影响。
一、幼儿园新生入园焦虑的原因分析
（一）环境变化
幼儿从小生活在自己的家庭环境中，当有了自主意识之后，也是在自己所熟悉的环境当中。但是当幼儿进入幼儿园相对陌生的环境之后，外界环境发生的变化会引发其产生焦虑感。事实上对于大多数的幼儿来说，由于其自身的年龄特点等方面的因素。外在环境所进行的变化是幼儿产生焦虑感一个非常普遍的现象。就幼儿自身的身心特征来说，外在环境发生的变化会让幼儿产生一种恐惧感，甚至会对外在环境产生抵触的情绪。但在新的环境中幼儿可能会紧张、哭闹。对于幼儿自身的家庭环境来说，幼儿园的环境可以说是幼儿居住环境的进一步扩大，这种扩大也会让幼儿产生紧张不安甚至是恐惧感，在这里的变化主要是房间、物品以及人员等所发生的变化，现在幼儿在物体方面并没有较为深刻的印象。但是对其生活的环境大致有印象，这也是幼儿恋家的一个基础。
（二）人际交往方面的变化
幼儿在家庭当中的主要交际范围是自己的父母，而在幼儿进入幼儿园之后，主要的教育对象就变成了教师和其他幼儿这些对象，对幼儿来说都是陌生的人，交际方面发生的变化也会让幼儿产生焦虑感，由于幼儿本身对于父母有很强的依赖性，当幼儿离开父母之后必然会产生恐惧感，这种恐惧感便是由人际交往所带来的，人际交往的变化不仅仅是幼儿离开了父母，还在于在幼儿园当中与幼儿之间在一起生活产生一定的新奇感，但是也会有一定的矛盾，这种矛盾的存在也就会进一步激发幼儿产生焦虑心理，幼儿同伴之间的矛盾也与幼儿自身的家庭影响有关。例如，在家庭当中有幼儿的父母会满足幼儿的所有需求，照顾到幼儿，但是在幼儿园当中幼儿与其他幼儿之间的相处并不是如此，幼儿与教师也并不会无条件地满足幼儿的需求，这也会给幼儿的心理造成极大的焦虑感。
二、解决幼儿园新生入园焦虑问题的策略
（一）营造温馨环境，促进身心健康发展
为了更好地解决幼儿新生入园所产生的焦虑感，幼儿园首先能够为幼儿营造出类似家庭的温馨环境，特别是要考虑到幼儿所生存的家庭环境，对环境进行改造，环境方面对幼儿在情绪上的反应是客观的，这一问题并不是由环境自身的好坏来决定的，而是由幼儿自身对外在的环境熟悉程度。为此，幼儿园在对外在环境进行改造，并不需要多么豪华的物质，而是应当尽可能地还原幼儿所熟悉的家庭环境.例如，在房间以及物品等的摆放方面都要尽量符合幼儿在家里的习惯。此外，家长也可以让幼儿比较喜欢的物品带到幼儿园当中，这样可以降低外在客观环境对于幼儿的影响，也能够帮助幼儿尽快地适应新的环境，解决内心的焦虑问题。此外，通过设置温馨的家庭环境，也能够让幼儿感受到外在的关爱，促進幼儿身心健康发展。
（二）鼓励幼儿结识新朋友，发展新的人际关系
幼儿园在入园之后，要鼓励幼儿积极与其他幼儿交朋友，发展人际关系，这也是解决幼儿焦虑心理的一种有效途径，幼儿本身对事物和人有着很强的好奇心。在幼儿园教学中可以针对幼儿的这一身心特点来激发幼儿的兴趣，转移幼儿的注意力。在幼儿园当中，幼儿和同伴之间相互认识结交朋友也是促进人际交往能力提升的一种方式，让幼儿学习与同伴之间沟通交流的方式，在这过程当中，幼儿也能够体验到友情，通过这种方式也可以解决幼儿在人际交往中的问题。但是在鼓励幼儿结交同伴的同时，也要有针对性地根据幼儿自身的特点和性格进行区分，将性格和特点相似的结为一个小组，防止幼儿在人际交往当中存在的矛盾，否则不但不会发挥应有的作用，还有可能进一步加深幼儿的焦虑心理。
（三）制定科学成长方案，助力健康成长
幼儿园本身是相对比较专业的幼儿培育机构，教师往往具有相对丰富的专业知识和经验，因而能够根据幼儿的成长制定出更加科学合理的方案，其中包括饮食、娱乐、健康等各个方面，可以说科学合理的发展对幼儿的健康成长具有极为重要的意义。幼儿在进入幼儿园之前在一些饮食及习惯方面未必都是正确的，这就需要幼儿园从更加专业科学的角度对幼儿进行矫正，并能够及时与家长之间进行沟通交流，对幼儿的积极指导。幼儿在进入幼儿园之后，要遵循科学合理的方案，这也需要要家长之间的积极配合，尤其是幼儿的饮食方面要能够做到全面合理地补充所需要的营养元素，通过这种科学的方案制定对于幼儿焦虑心理的缓解也具有重要的作用。
结束语：幼儿园新生入园由于外在环境以及交往等方面存在一定的焦虑心理，分析其焦虑心理存在的深层次原因在于幼儿的不适应性，幼儿产生的这种焦虑心理会对其身心发展产生不利影响。为此，要能够为幼儿营造出类似家庭的温馨环境，特别是要考虑到幼儿所生存的家庭环境，针对幼儿的这一身心特点来激发幼儿的兴趣，转移幼儿的焦虑注意力。为了更好地缓解幼儿入园所产生的焦虑心理，还要不断探索相关的策略，以此更好地促进幼儿身心健康发展。
参考文献：
[1]许立.幼儿园小班入园焦虑的代际影响和对应策略的研究[J].教育现代化，2020，7（04）：174-177.
[2]刘博春.浅谈幼儿入园焦虑缓解对策[J].中国校外教育，2018（19）：46-47.
[3]唐思睿.浅析幼儿园新生入园焦虑的成因及消除对策[J].教育教学论坛，2015（28）：279-280.
[4]李平.幼儿园中新生家长入园焦虑的类型及对策[J].高等函授学报（自然科学版），2011，24（02）：85-86+88.
关键词：幼儿园;新生;入园焦虑
幼儿入园之后容易产生焦虑问题，这是普遍存在的一个心理现象。如何帮助幼儿较好地度过这一时期，并且解决存在的交流问题是当前幼儿工作需要考虑的问题。幼儿的焦虑心理对其成长发展是十分不利的，如果长时间处于焦虑状态，那么将会对其饮食、休息甚至身体都产生极大的负面影响。
一、幼儿园新生入园焦虑的原因分析
（一）环境变化
幼儿从小生活在自己的家庭环境中，当有了自主意识之后，也是在自己所熟悉的环境当中。但是当幼儿进入幼儿园相对陌生的环境之后，外界环境发生的变化会引发其产生焦虑感。事实上对于大多数的幼儿来说，由于其自身的年龄特点等方面的因素。外在环境所进行的变化是幼儿产生焦虑感一个非常普遍的现象。就幼儿自身的身心特征来说，外在环境发生的变化会让幼儿产生一种恐惧感，甚至会对外在环境产生抵触的情绪。但在新的环境中幼儿可能会紧张、哭闹。对于幼儿自身的家庭环境来说，幼儿园的环境可以说是幼儿居住环境的进一步扩大，这种扩大也会让幼儿产生紧张不安甚至是恐惧感，在这里的变化主要是房间、物品以及人员等所发生的变化，现在幼儿在物体方面并没有较为深刻的印象。但是对其生活的环境大致有印象，这也是幼儿恋家的一个基础。
（二）人际交往方面的变化
幼儿在家庭当中的主要交际范围是自己的父母，而在幼儿进入幼儿园之后，主要的教育对象就变成了教师和其他幼儿这些对象，对幼儿来说都是陌生的人，交际方面发生的变化也会让幼儿产生焦虑感，由于幼儿本身对于父母有很强的依赖性，当幼儿离开父母之后必然会产生恐惧感，这种恐惧感便是由人际交往所带来的，人际交往的变化不仅仅是幼儿离开了父母，还在于在幼儿园当中与幼儿之间在一起生活产生一定的新奇感，但是也会有一定的矛盾，这种矛盾的存在也就会进一步激发幼儿产生焦虑心理，幼儿同伴之间的矛盾也与幼儿自身的家庭影响有关。例如，在家庭当中有幼儿的父母会满足幼儿的所有需求，照顾到幼儿，但是在幼儿园当中幼儿与其他幼儿之间的相处并不是如此，幼儿与教师也并不会无条件地满足幼儿的需求，这也会给幼儿的心理造成极大的焦虑感。
二、解决幼儿园新生入园焦虑问题的策略
（一）营造温馨环境，促进身心健康发展
为了更好地解决幼儿新生入园所产生的焦虑感，幼儿园首先能够为幼儿营造出类似家庭的温馨环境，特别是要考虑到幼儿所生存的家庭环境，对环境进行改造，环境方面对幼儿在情绪上的反应是客观的，这一问题并不是由环境自身的好坏来决定的，而是由幼儿自身对外在的环境熟悉程度。为此，幼儿园在对外在环境进行改造，并不需要多么豪华的物质，而是应当尽可能地还原幼儿所熟悉的家庭环境.例如，在房间以及物品等的摆放方面都要尽量符合幼儿在家里的习惯。此外，家长也可以让幼儿比较喜欢的物品带到幼儿园当中，这样可以降低外在客观环境对于幼儿的影响，也能够帮助幼儿尽快地适应新的环境，解决内心的焦虑问题。此外，通过设置温馨的家庭环境，也能够让幼儿感受到外在的关爱，促進幼儿身心健康发展。
（二）鼓励幼儿结识新朋友，发展新的人际关系
幼儿园在入园之后，要鼓励幼儿积极与其他幼儿交朋友，发展人际关系，这也是解决幼儿焦虑心理的一种有效途径，幼儿本身对事物和人有着很强的好奇心。在幼儿园教学中可以针对幼儿的这一身心特点来激发幼儿的兴趣，转移幼儿的注意力。在幼儿园当中，幼儿和同伴之间相互认识结交朋友也是促进人际交往能力提升的一种方式，让幼儿学习与同伴之间沟通交流的方式，在这过程当中，幼儿也能够体验到友情，通过这种方式也可以解决幼儿在人际交往中的问题。但是在鼓励幼儿结交同伴的同时，也要有针对性地根据幼儿自身的特点和性格进行区分，将性格和特点相似的结为一个小组，防止幼儿在人际交往当中存在的矛盾，否则不但不会发挥应有的作用，还有可能进一步加深幼儿的焦虑心理。
（三）制定科学成长方案，助力健康成长
幼儿园本身是相对比较专业的幼儿培育机构，教师往往具有相对丰富的专业知识和经验，因而能够根据幼儿的成长制定出更加科学合理的方案，其中包括饮食、娱乐、健康等各个方面，可以说科学合理的发展对幼儿的健康成长具有极为重要的意义。幼儿在进入幼儿园之前在一些饮食及习惯方面未必都是正确的，这就需要幼儿园从更加专业科学的角度对幼儿进行矫正，并能够及时与家长之间进行沟通交流，对幼儿的积极指导。幼儿在进入幼儿园之后，要遵循科学合理的方案，这也需要要家长之间的积极配合，尤其是幼儿的饮食方面要能够做到全面合理地补充所需要的营养元素，通过这种科学的方案制定对于幼儿焦虑心理的缓解也具有重要的作用。
结束语：幼儿园新生入园由于外在环境以及交往等方面存在一定的焦虑心理，分析其焦虑心理存在的深层次原因在于幼儿的不适应性，幼儿产生的这种焦虑心理会对其身心发展产生不利影响。为此，要能够为幼儿营造出类似家庭的温馨环境，特别是要考虑到幼儿所生存的家庭环境，针对幼儿的这一身心特点来激发幼儿的兴趣，转移幼儿的焦虑注意力。为了更好地缓解幼儿入园所产生的焦虑心理，还要不断探索相关的策略，以此更好地促进幼儿身心健康发展。
参考文献：
[1]许立.幼儿园小班入园焦虑的代际影响和对应策略的研究[J].教育现代化，2020，7（04）：174-177.
[2]刘博春.浅谈幼儿入园焦虑缓解对策[J].中国校外教育，2018（19）：46-47.
[3]唐思睿.浅析幼儿园新生入园焦虑的成因及消除对策[J].教育教学论坛，2015（28）：279-280.
[4]李平.幼儿园中新生家长入园焦虑的类型及对策[J].高等函授学报（自然科学版），2011，24（02）：85-86+88.