【摘 要】
:
本文就解剖实验以部颁教学大纲为准绳,采用导学式教学和传统式教学两种方法,对观察结果进行了比较分析.
论文部分内容阅读
本文就解剖实验以部颁教学大纲为准绳,采用导学式教学和传统式教学两种方法,对观察结果进行了比较分析.
其他文献
随着高等院校招生规模的扩大,多类型、多形式、多层次和多规模、多样化办学体系的形成,成人高等医学教育事业也获得了较快的发展.对于大多数专业的成人大专班学生来说,人体解
中等中医药专业的解剖学教学,长期来一直是学生不够重视的学科,根本原因是学生普遍存在着"解剖学与中医药专业有密切联系,在中医药学中不占重要位置"的错误思想.再加上本学科
神经干细胞(neural stem cells ,NSCs)能增殖成恰当数量的细胞,在脑部各个区域按正确顺序排列组合,分化为神经元,星形胶质细胞、少突胶质细胞,这是发育过程中必不可少的过程.
在解剖一具成年男性尸体中发现胸大肌前有三条变异肌,左侧两条,右侧一条,均为纵行排列.现报导如下:
近几年,以加强外语和计算机等技能培养为特征的新一轮教学、课程改革方兴未艾,"双语教学"、"探资助项目号:B1303项目名称:高等医学基础综合课程体系的实验研究还受到第三军医
为了适应当代医学影像技术发展的需要,培养出更具时代特色的影像医学人才.我们从1995年开始,逐步将断层影像解剖学的教学纳入影像专业的局部解剖学教学之中,并逐步形成局部解
为了认真贯彻执行科教兴国战略,培养高素质的实用型医学技术人才,落实十六大提出的全面建设小康社会中的健康指标,特将本人在十多年的解剖教学过程中的一些教学方法和经验总
1、加强教学过程的先进性和实用性计算机多媒体技术在医学教育中的实验课、技能训练、临床教学等多方面有着较强的实用性.形态学科、机能学科以及临床教学中的许多机理复杂、
为适应教学改革,中专教材<解剖学及组织胚胎学(第三版)>在第一版基础上有很大改进,是一本较好的实用性教科书.但还存在一些问题,作者愿与编者、出版社商榷,共同探讨.
在医学专业课的课堂教学中,怎样利用Internet上国外大学的共享教育资源和多媒体技术进行形象、生动、直观的教学,构建启发性和信息丰富的课堂环境.