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摘要：近几年，随着现代社会快速的发展以及我国加入WTO，与国际上其它国家交流逐渐增多，我国教育中对学习英语的重要性被提高到了一个前所未有的高度。特别是是与其他国家之间交流增多，英语逐渐为我们与世界沟通之间架起来了一座桥梁。无论是考试、交流、旅游、学习等等，都需要英语作为语言交流工具。最近我国开始对高中的课程进行改革，我们将对课改后的英语教学作出一些探讨和思考。
关键词：新课程 高中英语 课改
虽然如今的英语教材已经依据社会发展需要以及教育家的研究进行了相应的课改，新教材的课改理念和教育方式相对于旧教材发生了巨大变化。然而，教师许多长久以来的教学习惯并不能轻易地随着教材的翻新而改进，普遍改进教学方式之路还任重而道远。
一、新课改的核心思想与高中英语教学的现状
新课改的核心思想是通过老师和自身的努力让所有高中生在相同的基础上实现有个性的发展，提高学生的积极性和自主性。现阶段的高中英语教学存在一些问题，一些老师本身的素质并不高，随性的教学方式影响了班上的学生，不仅没有起到榜样的作用，对于模仿能力强的学生来说，甚至产生负面影响，素质不高的老师往往责任心也不强，不细心研究班上学生的异同，一刀切的教学方式对个别学生不起作用甚至被冷落，这种不尊重学生的行为严重挫伤学生的学习积极性。关于长久以来形成的陈旧的教学观念，陈旧的教学观念随着时间已经在一些学校和老师的骨子里根深蒂固了，即使如今教育界提倡素质教育，这些学校和老师仍然是顽固不化，将应试教育进行到底，把成绩当作最终目标，用题海战术把学生练成做题机器，根本不考虑学生的学习兴趣，模式化的教学方案和沉闷的课堂氛围把学生的学习积极性一点点消磨没了。关于学校的教学设施，新的课改理念应该在先进的教学设施的配合下，才能更好地贯彻，更好地提高教学质量，由于经费不足等原因，一些学校的教学设施没来得及更新，影响了课改工作的效果。
二、对于当今高中英语教学的思考和建议
1、思考：当今的高中英语教学大多是以高考为最终目的的，老师和学生平时只为了考试而学英语，忽视了口语表达和实际交流的重要性，这是一个误区。有些同学的笔试成绩很优秀，但在现实情况下他们连最基本的交流都存在问题，他们往往在听和说的方面存在缺陷。这样优秀的学生却不是现实社会所需要的，所以我们有必要变更现今的英语教育体系，从而培养出更为全面、优秀的新一代。每个人的发展方向会因人而异，我们应该在保证每个高中生在有着相同基础上实现个性化的发展。
2、采用情景教学法开展教学：通过将所学的英语知识与学生身边熟悉的社会事物、社会现象等相结合的方式进行课堂教学，就是经过各种各样可以联系实际生活中的小问题，从而让学生懂得，学习是一件非常有趣和有意义的事，充分地发觉现实生活中的那些与所学英语知识相关的生活情境并积极地运用到课堂教学中，这样不仅仅使学生掌握和积累了更多的英语知识，还提高了学生的口语表达能力，把英语的学习延伸到课堂以外，延伸到生活的方方面面，学以致用，能够将社会生活中的问题和事物进行正确的表达，培养真正的素质人才。
3、建立学生直觉式英语学习思维：在英语的表达中我们由于习惯问题往往会出现一些“中式英语”，这是一种语言思维的误区，因此我们要培养并建立学生的直觉式英语学习思维，使学生的表达更为纯正完美。西方的思维一般注重理性的推理和分析，用抽象的概念来表达具体的事物，是一种追求严谨、注重论证的思维。在句子的翻译中文化的差异就会表现出来，所以我们在英语的学习过程中还应该对西方的文化、思维作一定的了解和认识。
4、利用课本目录增加学习有效性：目录居于课本之首，却常常被学生甚至老师忽视。很多人对它甚至不屑一顾，把它当成了无用的装饰品。其实，这种想法是完全错误的，英语课本的范围和目录在学习和复习英语过程中的作用是不可低估的。
那么作为学生怎样才能利用好课本的目录呢？
第一，翻开目录，看看自己是否能够根据目标，依次记忆起各个单元里的知识内容，以及细枝末节的知识点。回想重要的语法现象及规则，还有重要的短语句型。典型的例句等。在回忆的过程中，可以边忆边把知识要点记在纸上，以加深自己的印象。记不起来的时候再翻看有关内容。
第二，在自己独自回顾英语课本范围和目录，以及课本内容，并熟悉的在自己脑海中回想了几次之后，可以尝试几人一组，一起说说各个章节的基础知识，重点内容以及知识点之间的联系和区别等，可以起到相互补充和完善的作用，从而共同实现英语能力的提升。
第三，要默写出目录的内容，看看自己是否记住了教材的主要内容，再用书面形式整理知识梗概，辨析易混的知识点，总结自己的学习方法和体会，通过目录某些形成于课本目录的比较，可以了解到自己在目录和知识点的掌握方面的不足之处，从而在复习中形成重点分析，重点掌握，快速提高自身的英语能力。
作为老师，在教学过程中更应该善用目录来引导学生。
在新课本开始使用时，教师就应该运用目录介绍新学期的学习内容或者全书的内容。篇章结构，做到纲举目张。从整体上掌握教材体系，有比较清晰的轮廓，为以后的学习打下坚实的基础。在讲课时，不断练习以前的知识点。复习时，引导学生自己去总结规律。
我们教学中存在的很多问题，究其原因，是小看了课本顺序表在复习中的作用。我们要对课本目录做好延伸应用。
三、总结
在新的课程改革的前提下，只有让老师和学生正确理解学习英语的目的和意义，采用更加有效并结合实际的教学方法才能够实现我国教育的改革和发展，培养出更多更优秀的综合性人才。
关键词：新课程 高中英语 课改
虽然如今的英语教材已经依据社会发展需要以及教育家的研究进行了相应的课改，新教材的课改理念和教育方式相对于旧教材发生了巨大变化。然而，教师许多长久以来的教学习惯并不能轻易地随着教材的翻新而改进，普遍改进教学方式之路还任重而道远。
一、新课改的核心思想与高中英语教学的现状
新课改的核心思想是通过老师和自身的努力让所有高中生在相同的基础上实现有个性的发展，提高学生的积极性和自主性。现阶段的高中英语教学存在一些问题，一些老师本身的素质并不高，随性的教学方式影响了班上的学生，不仅没有起到榜样的作用，对于模仿能力强的学生来说，甚至产生负面影响，素质不高的老师往往责任心也不强，不细心研究班上学生的异同，一刀切的教学方式对个别学生不起作用甚至被冷落，这种不尊重学生的行为严重挫伤学生的学习积极性。关于长久以来形成的陈旧的教学观念，陈旧的教学观念随着时间已经在一些学校和老师的骨子里根深蒂固了，即使如今教育界提倡素质教育，这些学校和老师仍然是顽固不化，将应试教育进行到底，把成绩当作最终目标，用题海战术把学生练成做题机器，根本不考虑学生的学习兴趣，模式化的教学方案和沉闷的课堂氛围把学生的学习积极性一点点消磨没了。关于学校的教学设施，新的课改理念应该在先进的教学设施的配合下，才能更好地贯彻，更好地提高教学质量，由于经费不足等原因，一些学校的教学设施没来得及更新，影响了课改工作的效果。
二、对于当今高中英语教学的思考和建议
1、思考：当今的高中英语教学大多是以高考为最终目的的，老师和学生平时只为了考试而学英语，忽视了口语表达和实际交流的重要性，这是一个误区。有些同学的笔试成绩很优秀，但在现实情况下他们连最基本的交流都存在问题，他们往往在听和说的方面存在缺陷。这样优秀的学生却不是现实社会所需要的，所以我们有必要变更现今的英语教育体系，从而培养出更为全面、优秀的新一代。每个人的发展方向会因人而异，我们应该在保证每个高中生在有着相同基础上实现个性化的发展。
2、采用情景教学法开展教学：通过将所学的英语知识与学生身边熟悉的社会事物、社会现象等相结合的方式进行课堂教学，就是经过各种各样可以联系实际生活中的小问题，从而让学生懂得，学习是一件非常有趣和有意义的事，充分地发觉现实生活中的那些与所学英语知识相关的生活情境并积极地运用到课堂教学中，这样不仅仅使学生掌握和积累了更多的英语知识，还提高了学生的口语表达能力，把英语的学习延伸到课堂以外，延伸到生活的方方面面，学以致用，能够将社会生活中的问题和事物进行正确的表达，培养真正的素质人才。
3、建立学生直觉式英语学习思维：在英语的表达中我们由于习惯问题往往会出现一些“中式英语”，这是一种语言思维的误区，因此我们要培养并建立学生的直觉式英语学习思维，使学生的表达更为纯正完美。西方的思维一般注重理性的推理和分析，用抽象的概念来表达具体的事物，是一种追求严谨、注重论证的思维。在句子的翻译中文化的差异就会表现出来，所以我们在英语的学习过程中还应该对西方的文化、思维作一定的了解和认识。
4、利用课本目录增加学习有效性：目录居于课本之首，却常常被学生甚至老师忽视。很多人对它甚至不屑一顾，把它当成了无用的装饰品。其实，这种想法是完全错误的，英语课本的范围和目录在学习和复习英语过程中的作用是不可低估的。
那么作为学生怎样才能利用好课本的目录呢？
第一，翻开目录，看看自己是否能够根据目标，依次记忆起各个单元里的知识内容，以及细枝末节的知识点。回想重要的语法现象及规则，还有重要的短语句型。典型的例句等。在回忆的过程中，可以边忆边把知识要点记在纸上，以加深自己的印象。记不起来的时候再翻看有关内容。
第二，在自己独自回顾英语课本范围和目录，以及课本内容，并熟悉的在自己脑海中回想了几次之后，可以尝试几人一组，一起说说各个章节的基础知识，重点内容以及知识点之间的联系和区别等，可以起到相互补充和完善的作用，从而共同实现英语能力的提升。
第三，要默写出目录的内容，看看自己是否记住了教材的主要内容，再用书面形式整理知识梗概，辨析易混的知识点，总结自己的学习方法和体会，通过目录某些形成于课本目录的比较，可以了解到自己在目录和知识点的掌握方面的不足之处，从而在复习中形成重点分析，重点掌握，快速提高自身的英语能力。
作为老师，在教学过程中更应该善用目录来引导学生。
在新课本开始使用时，教师就应该运用目录介绍新学期的学习内容或者全书的内容。篇章结构，做到纲举目张。从整体上掌握教材体系，有比较清晰的轮廓，为以后的学习打下坚实的基础。在讲课时，不断练习以前的知识点。复习时，引导学生自己去总结规律。
我们教学中存在的很多问题，究其原因，是小看了课本顺序表在复习中的作用。我们要对课本目录做好延伸应用。
三、总结
在新的课程改革的前提下，只有让老师和学生正确理解学习英语的目的和意义，采用更加有效并结合实际的教学方法才能够实现我国教育的改革和发展，培养出更多更优秀的综合性人才。