论文部分内容阅读
<正>一、问题提出在中学数学教学中,由于受高考的影响,部分教师的教学还存在"急功近利"的思想,即高考考什么,我就教什么;不考的,就不教.在教学过程中,强调知识的应用,不重视它的形成与发展过程.学生学到的只是定理、公式等的应用,认为数学只是做题解题,体会不到学习数学的乐趣.如广东高考每年必考一道极坐标与参数方程的选做题,而此题主要考查极坐标的概念,直角坐标