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结合诗歌的特点、小学生的学情,以及小学诗歌教学中存在的问题,将建构主义学习理论应用于诗歌教学中,有利于提高诗歌教学的效率.建构主义学习理论强调学习的主动性、社会性和情境性,在该理论指导下,诗歌教学中可通过创设情境来帮助学生建构知识结构,加强学生对诗歌的理解及学习.
建构主义学习理论在小学诗歌教学中的应用
【摘 要】
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结合诗歌的特点、小学生的学情,以及小学诗歌教学中存在的问题,将建构主义学习理论应用于诗歌教学中,有利于提高诗歌教学的效率.建构主义学习理论强调学习的主动性、社会性和
【机 构】
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广东省广州市天河区员村小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年9期
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