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我国古代教学理论中有“独学而无友，则孤陋而寡闻”的说法，可见，合作学习在古代就显示了它的重要性。我国自上世纪90年代初起，开始在课堂教学中引入小组活动，由此引发了教育界对合作学习的探讨。目前，合作学习已成为新一轮课程改革所倡导的重要学习方式之一，如何有效地组织学生开展合作学习益已成为教师普遍关注的一个热点课题。