【摘 要】
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语文教学活动中蕴涵有对教学目标的实现有促进作用,能使教学活动的效果更加明显,有一定开发价值的信息、思维趋向、突然爆发的思维火花等动态资源,如果能有效基于生成进行预
【机 构】
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吉林省公主岭市二十家子镇中心小学校
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语文教学活动中蕴涵有对教学目标的实现有促进作用,能使教学活动的效果更加明显,有一定开发价值的信息、思维趋向、突然爆发的思维火花等动态资源,如果能有效基于生成进行预设、把握价值,引领生成、细微观察即逝资源、开发利用这些生成资源,语文课堂必将绽放无限的精彩。在小学语文教学中我们应改变传统的教师教学生学的模式,重视教师和学生的双方互动,充分调动学生学习的积极性和主动性,把握好教学过程中的讲与读、讲与练的配合,培养学生的发展性能力,并结合现代化的教学手段来提高语文教学的效果。
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