【摘 要】
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在语文教材中,选入了许多名家名篇作为教学内容.这些文章大多具有独特的情感背景、写作手法、语言风格和作者特性,脍炙人口、流传甚广.阅读和学习这些名家名篇对于学生的语文
【机 构】
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江苏省淮安市,江苏省涟水县朱码镇中心小学
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在语文教材中,选入了许多名家名篇作为教学内容.这些文章大多具有独特的情感背景、写作手法、语言风格和作者特性,脍炙人口、流传甚广.阅读和学习这些名家名篇对于学生的语文能力的培养和思想境界的提升具有相当大的裨益,但是需要注意到,这些名家名篇的创作都有其独特的创作背景,其创作对象并不是小学生,因此对于小学生而言其成人性思维相对来说就很难以理解.虽说杂选入教材时这些名家名篇都做了一部分的改动,但是教师必须在基于学生的学习能力、阅读背景和学习兴趣的基础上展开教学.要想使名家名篇的教学更加有效,本文认为需要从四个方面进行.
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