论文部分内容阅读
尽管教学设施和教学课程不断优化、改革，但以学生为中心的教学理念始终是教学的灵魂所在。为做到“把课堂还给学生”，文章结合当前高中英语词汇教学效率不高的问题，利用情境教学和增强课堂趣味的方法，深入分析学生上课效率低下的原因，提出了教师如何改善教学方法以提高课堂的趣味性，同时指出学生如何规范学习态度两方面的解决方案，旨在探索高中英语词汇教学的有效途径，从而提高学生的英语学科核心素养。