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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第13页。教学目标:1.使学生理解近似数的含义,结合数线直观形象地理解"四舍五入"法,会用"四舍五入"法求一个数的近似数。2.经历探究"四舍五入"法原理的过程,体会"四舍"和"五入"的合理性,感受几何直观的作用,初步发展数感,体会数形结合的数学思想。3.在学习活动中感受数学与生活的密