教学反思:提升教学素养的法宝

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hfx285306638
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我们在平时教学工作中一直提倡学生进行反思性学习,却常常忘了自己的反思性教学,一位新教师要想快速提升自己的教学素养,离开了教学反思也许会走许多弯路。 全文查看链接
其他文献
摘 要: 低年级作文训练是中高年级作文教学的基础,在小学低年级进行作文教学,既有必要,又很重要,教师应根据低年级学生的年龄特点、性格特点开展训练。只要教师能够抓住契机,让学生变被动为主动,作文教学的“苦”也就变“甜”了。  关键词: 小学低年级 作文教学 特点和规律 教学体会    目前,我国应试教育的体制尚未得到根本转变,因此,大多数小学语文教师到中高年级才进行作文教学,往往忽视了对低年级学生的
摘 要: 新课程已走进大学数学教学,如何正确理解新课程理念,树立正确的大学数学教学观,开展大学数学教学及评价已成为目前首先要思考与解决的问题。数学教学的实际状况,新课程理念的冲突,要求教师建立起的新的教学理念,思考新课程理念下大学数学教学的策略。  关键词: 新课标 大学数学教学 教学策略    为了适应21世纪科技发展和国际竞争的需要,培养和造就具有良好科学素养的一代新人,已成为当今世界各国面向
目的:肾脏纤维化是各种肾脏疾病发展到终末期肾衰竭的一个共同通路。我国慢性肾衰竭(Chronic renal failure,CRF)的发生率较高,且有逐年上升趋势。目前尚无有效的治疗方法阻止CR
摘 要: 为了切实提升数学讲评课的效益,充分发挥讲评课应有的作用,作者从认真批改、全面分析、科学讲评、巩固内化等环节入手,围绕掌握信息、理清思路、务求实效、形成能力等方面做了较为全面而深刻的阐述,以真正实施高效讲评,实现高效课堂。  关键词: 高中数学讲评课 高效模式 高效讲评 高效课堂    数学讲评课是具有特殊功能的综合课,涵盖了复习、纠正、拓展、巩固、强化、提升等方面,对掌握数学知识,培养学
目的探讨通心络胶囊对异丙肾上腺素(Isoprenaline hydro-chloride, ISO)诱导大鼠心肌纤维化(Myocardial Fibrosis, MF)的影响,基于T GF-β1/TAK1信号通路,观察大鼠血清、心肌组织中TGF-β1、TAK1浓度变化,为通心络胶囊防治及逆转心肌纤维化、减缓心肌重构、改善心功能提供一定的实验依据。方法按照随机化数字表法,将50只健康SD大鼠分为5组
摘 要: 作者就如何落实新课改要求,有效提高数学教学的效率这一问题谈了自己的体会。  关键词: 新课程 高中数学教学 优化策略    在这几年的教学工作中,我通过观察发现,如何学好数学对高中学生来说确实是一大难题。我想这与“教”和“学”都有关系。作为一名数学教师,我认为关键是如何转变观念,优化教学方法与教学模式,激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而改变那种一味地灌输、一味地强迫学生接受的教学模式,不
摘 要: 课堂教学改革换来了课堂的勃勃生机和活力,作为课堂教学主导者的教师首先应该正确认识课堂意外的产生主因,以及它存在的价值和意义;其次应不断加强自身的锤炼,努力提高自己的教学应变能力,处理教学过程中生成的各种信息,以达到师生在意外中收获精彩的目的.  关键词: 课堂意外 高中数学课堂 教学资源    我于2002年4月开设了一节公开课,课题为《排列与组合》,是高中数学选修2-3第一章排列、组合
摘 要: 中职学生起点低,差异大。分层教学法是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件。针对职业学校学生的知识结构现况和中职学校数学学科的特点,在中等职业学校进行数学分层教学势在必行。  关键词: 中职数学课堂 分层教学模式 教学改革    所谓教学模式,是指在一定理论指导下,围绕教学目的,形成相对稳定的教学程序及其实施方法,这既是教学经验的系统总结,又是教学理论
近年来,由于政策引导、行业文化、技术推广手段不足等因素限制,各国交通创新技术普遍面临从研发成果到实际应用的壁垒难题.技术推广也一直是以美国联邦公路局(FHWA)、美国各
期刊
数学作为一门工具性学科,在高中各科学习中显得愈来愈重要,具有“一双慧眼”才能更快更准确地解决数学问题,正是由于具有这种敏锐的观察力,我们才会尽快抓住问题的本质特征,进而运用所掌握的相关知识处理问题。因此,学生具备良好的观察能力对于他们解决问题起到举足轻重的作用。教师在向学生传授知识的同时,更要让学生认识到观察的重要性,指导学生科学合理地观察,提高其观察能力,对于他们学好数学大有裨益。下面我就在高中