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音乐课是培养小学生人文素养的重要课程之一，但从目前小学生学习音乐课的现状来看，部分小学生对音乐课的学习兴趣不高或者无法维持长久。结合工作实践，分析音乐兴趣培养存在的问题及其根源，同时提出解决问题的具体措施和对策。
论小学生音乐兴趣培养中遇到的问题及其对策
【摘 要】
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音乐课是培养小学生人文素养的重要课程之一，但从目前小学生学习音乐课的现状来看，部分小学生对音乐课的学习兴趣不高或者无法维持长久。结合工作实践，分析音乐兴趣培养存在
【机 构】
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江苏省响水实验小学
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2004年期
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