传统的教学模式是教师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。而翻转课堂恰恰颠覆了这一模式，在“翻转课堂”这样的教学模式下，学生在家通过对短小精悍的教学视频的观看、操作，完成知识的学习，而课堂则变成了教师与学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的综合运用等，从而达到更好的教学效果。“翻转课堂”之所以受到如此广泛的关注，一方面是基于计算机和云技术的发展，而另一方面则是因为它巧妙地契合了现代教学理念，为现代教学理念的实施提供了新的路径。“学生是主体”“以学定教”“关注课堂生成”等对学生课堂主体地位的强调和对教学有效性的关注为“翻转课堂”提供了迅速发展的温床。“翻转课堂”将简单的记忆、理解、运用放在课下，而高层次的综合运用和创新则在课上发生。现下，这一教学模式在具有一定自学能力的中学及小学高年级学生中已经进行了较为广泛的尝试，并取得了良好效果。翻转课堂的核心不是技术，而是理念，是技术对理念实现的有效支持，信息技术支持下的“先学后教，以学定教”同样适合小学低年级。 全文查看链接