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【摘要】我国公民的公共参与，就是有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利。在教学活动中，灵活结合本地时政，有利于提高学生的公共参与这一政治学科的核心素养。本文以《政治生活》第三课第一框“政府：国家行政机关”为例，尝试探究借助这一方式，让学生积极主动，广泛深入地参与到课堂中来，再由课堂引向课外实践。
【关键词】本地时政;公共参与;核心素养;课外实践
我国公民的公共参与，就是有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利。广泛的公共参与，彰显人民主体地位，是公民行使知情权、参与权、表达权、监督权的表现，有助于更好地表达民意、集中民智，提高国家立法和政府决策的科学性、民主性;有助于鼓励人们热心公益活动，激发社会活力，提高社会治理水平。培养青少年公共参与素养，有益于他们了解民主管理的程序、体验民主决策的价值、感受民 主监督的作用，增强公德意识和参与能力，追求更高的道德境界。
具有公共参与素养的学生，应具有集体主义精神;遵循规则，有序参与公共事务;热心公益事业，践行公共道德，乐于为人民服务;积极参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的实践，体验人民当家作主的幸福感;具备善于对话协商、沟通合作、表达诉求和解决问题的能力，勇于担当社会责任。
在高中思想政治课堂上，通过时政活动型的课堂来激起学生内心的情感体验。在教学活动中，灵活结合本地时政，围绕学生关注的本地社会热点问题组织教学;通过视频、图片、文字材料、问卷调查等的形式展示本地时政，引导学生进行探究、互动、质疑、分享和评价，既能对本地时政素材和背景进行描述和阐释，也能调动和运用相关教材知识去分析和论证，从而达成知识能力和情感态度与价值观的目标，同时，在时政议题的探究与合作、互动与分享中培养社会关爱、家国情怀、自主发展、合作参与和创新实践能力，从而进一步提高学生的政治学科核心素养。
本文以《政治生活》第三课第一框“政府：国家行政机关”为例，基于认同我国政府是为人民服务的政府，而培养学生正确处理公民与政府的关系，提高学生的公共参与素养。本文尝试探索结合佛冈县创建全国县级文明城市的时政热点，融合课本知识，让学生积极主动，广泛深入的参与到课堂中来，再由课堂转向课外实践，达成提高学生的公共参与素养。
一、视频导入本地时政，激发学生学习的兴趣，让学生积极参与课堂
利用视频教学手段，结合本地时政，创设教学情境，激发学生的学习兴趣。高中思想政治课对于学生来说，更多的是意识导向、情感共鸣和能力提升。在教学实践中，教师应根据教学内容的需要合理运用视频教学手段，发挥视频教学手段直观、生动、超越时空的优势，在听觉、视觉上赋予学生强烈的刺激和感染，给学生创设一个符合教学内容的情境，把学生带进与教学内容相应的气氛中，使学生具有一种身临其境之感，最大限度地激发学生的学习兴趣和求知欲望，为高中思想政治课教学增添丰富的色彩和无穷的魅力。
首先，播放视频《佛冈创文，让佛冈人民生活更美好》。视频直观、生动地展现了佛冈县人民政府带领广大人民群众，在创建全国县级文明城市过程中所取得的丰硕成果。视频播放材料，内容丰富，视觉冲击力强，能激发学生的学习兴趣。同时也让学生对本县创建全国县级文明城市有大概的了解，从而有利于培养学生对家乡的热爱之情。接着，播放完视频之后，让学生结合视频材料思考几个问题：1.你知道现任佛冈县县长是谁吗？2.你知道佛冈县政府有哪些职能部门吗？3.在创建全国县级文明城市过程中，佛冈县政府具体履行了哪些职能呢？然后，由教师指导同学们分组讨论、探究、归纳总结，并由组长代表发言。最后，教师针对各组长的发言进行点评。在这个教学环节中，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用，充分地调动了学生的积极性、主动性和创造性，既活跃了课堂气氛，又能让学生积极地参与到课堂中来。通过这种师生互动的形式，让学生对本县创建全国县级文明城市有了一定的了解和认识，从而在活动中实现“随风潜入夜，润物细无声”的政治认同、和公共参与的学科核心素养目标及立德树人的根本任务。
二、图片材料具体展示本地时政，有助于学生积极探究問题和参与课堂
图片在教学中的运用，首先在感观上抓住了学生的注意力，使抽象的内容变得具体而实在。来源于本地时政的图片，既形象生动又丰富多彩，更具有说服力。图片在教学中的运用无形中增强了学生的学习动力，增强了他们的兴趣。它的作用远远超出了图片的本身。
首先，围绕主题“览创文活动，体政府职能”，通过图片材料展示本地时政。例如，材料一：佛冈县交警部门组织开展“雷闪”“飞鹰”系列专项整治行动，重点查处机动车违章驾驶、三轮摩托车非法营运和摩托车无牌无证、闯红灯等违章驾驶行为，形成严管高压态势;开展酒驾醉驾行为专项整治行动，有效遏制酒驾醉驾行为;截至今年8月底，全县共纠正、查处交通违章行为约8.9万宗，查处酒驾709宗、醉驾78宗。材料二：去年上半年佛冈县开展了一系列集中执法行动，不断加大对成品油市场违法行为的打击力度，共取缔非法加油站点6个，非法加油车辆6辆，取得了阶段性成效。材料三：佛冈县开展“微笑佛冈”创建活动，把每月第一周的周日定为“微笑倡导日”。今年1月5日晚，在佛冈中学举行“微笑使者
【关键词】本地时政;公共参与;核心素养;课外实践
我国公民的公共参与，就是有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利。广泛的公共参与，彰显人民主体地位，是公民行使知情权、参与权、表达权、监督权的表现，有助于更好地表达民意、集中民智，提高国家立法和政府决策的科学性、民主性;有助于鼓励人们热心公益活动，激发社会活力，提高社会治理水平。培养青少年公共参与素养，有益于他们了解民主管理的程序、体验民主决策的价值、感受民 主监督的作用，增强公德意识和参与能力，追求更高的道德境界。
具有公共参与素养的学生，应具有集体主义精神;遵循规则，有序参与公共事务;热心公益事业，践行公共道德，乐于为人民服务;积极参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的实践，体验人民当家作主的幸福感;具备善于对话协商、沟通合作、表达诉求和解决问题的能力，勇于担当社会责任。
在高中思想政治课堂上，通过时政活动型的课堂来激起学生内心的情感体验。在教学活动中，灵活结合本地时政，围绕学生关注的本地社会热点问题组织教学;通过视频、图片、文字材料、问卷调查等的形式展示本地时政，引导学生进行探究、互动、质疑、分享和评价，既能对本地时政素材和背景进行描述和阐释，也能调动和运用相关教材知识去分析和论证，从而达成知识能力和情感态度与价值观的目标，同时，在时政议题的探究与合作、互动与分享中培养社会关爱、家国情怀、自主发展、合作参与和创新实践能力，从而进一步提高学生的政治学科核心素养。
本文以《政治生活》第三课第一框“政府：国家行政机关”为例，基于认同我国政府是为人民服务的政府，而培养学生正确处理公民与政府的关系，提高学生的公共参与素养。本文尝试探索结合佛冈县创建全国县级文明城市的时政热点，融合课本知识，让学生积极主动，广泛深入的参与到课堂中来，再由课堂转向课外实践，达成提高学生的公共参与素养。
一、视频导入本地时政，激发学生学习的兴趣，让学生积极参与课堂
利用视频教学手段，结合本地时政，创设教学情境，激发学生的学习兴趣。高中思想政治课对于学生来说，更多的是意识导向、情感共鸣和能力提升。在教学实践中，教师应根据教学内容的需要合理运用视频教学手段，发挥视频教学手段直观、生动、超越时空的优势，在听觉、视觉上赋予学生强烈的刺激和感染，给学生创设一个符合教学内容的情境，把学生带进与教学内容相应的气氛中，使学生具有一种身临其境之感，最大限度地激发学生的学习兴趣和求知欲望，为高中思想政治课教学增添丰富的色彩和无穷的魅力。
首先，播放视频《佛冈创文，让佛冈人民生活更美好》。视频直观、生动地展现了佛冈县人民政府带领广大人民群众，在创建全国县级文明城市过程中所取得的丰硕成果。视频播放材料，内容丰富，视觉冲击力强，能激发学生的学习兴趣。同时也让学生对本县创建全国县级文明城市有大概的了解，从而有利于培养学生对家乡的热爱之情。接着，播放完视频之后，让学生结合视频材料思考几个问题：1.你知道现任佛冈县县长是谁吗？2.你知道佛冈县政府有哪些职能部门吗？3.在创建全国县级文明城市过程中，佛冈县政府具体履行了哪些职能呢？然后，由教师指导同学们分组讨论、探究、归纳总结，并由组长代表发言。最后，教师针对各组长的发言进行点评。在这个教学环节中，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用，充分地调动了学生的积极性、主动性和创造性，既活跃了课堂气氛，又能让学生积极地参与到课堂中来。通过这种师生互动的形式，让学生对本县创建全国县级文明城市有了一定的了解和认识，从而在活动中实现“随风潜入夜，润物细无声”的政治认同、和公共参与的学科核心素养目标及立德树人的根本任务。
二、图片材料具体展示本地时政，有助于学生积极探究問题和参与课堂
图片在教学中的运用，首先在感观上抓住了学生的注意力，使抽象的内容变得具体而实在。来源于本地时政的图片，既形象生动又丰富多彩，更具有说服力。图片在教学中的运用无形中增强了学生的学习动力，增强了他们的兴趣。它的作用远远超出了图片的本身。
首先，围绕主题“览创文活动，体政府职能”，通过图片材料展示本地时政。例如，材料一：佛冈县交警部门组织开展“雷闪”“飞鹰”系列专项整治行动，重点查处机动车违章驾驶、三轮摩托车非法营运和摩托车无牌无证、闯红灯等违章驾驶行为，形成严管高压态势;开展酒驾醉驾行为专项整治行动，有效遏制酒驾醉驾行为;截至今年8月底，全县共纠正、查处交通违章行为约8.9万宗，查处酒驾709宗、醉驾78宗。材料二：去年上半年佛冈县开展了一系列集中执法行动，不断加大对成品油市场违法行为的打击力度，共取缔非法加油站点6个，非法加油车辆6辆，取得了阶段性成效。材料三：佛冈县开展“微笑佛冈”创建活动，把每月第一周的周日定为“微笑倡导日”。今年1月5日晚，在佛冈中学举行“微笑使者