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教学感染力可以理解为教师教学所具有的吸引学生、感染学生、打动学生、让学生情感上产生共鸣作用的特质。要想使教学富有感染力,教师要具有高尚的专业情操、认真负责的教学态度;教学内容上要精心组织,做到亲、近、新;教学方法要灵活多样,教学媒体资源要丰富多彩;教学语言上要幽默风趣、情感丰沛。
论提高大学课堂教学感染力——以一堂心理健康课为例
【摘 要】
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教学感染力可以理解为教师教学所具有的吸引学生、感染学生、打动学生、让学生情感上产生共鸣作用的特质。要想使教学富有感染力,教师要具有高尚的专业情操、认真负责的教学
【机 构】
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池州学院教育系
【出 处】
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遵义师范学院学报
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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安徽省教育厅教学研究一般项目（2008JYXM444）, 安徽省教师教育类课程教学团队（20101115）
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