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从懂事到念高中、上大学的十几年时间里，每个人都有自己独特的交往体验和经历，也在这个过程中形成了自己相对比较稳定的交往方式和交往心理。但是，“金无足赤，人无完人”，一个人再睿智，也不可能完全洞悉大千世界人际关系的奥妙，对交往的认识是需要在生活中不断完善与调整的。中学生在成长过程中对人与人的关系会出现这样那样的困惑，甚至走进误区。我们应该如何认识并正确定位，做个交往达人呢？请看此文：
一、自我中心型
自我中心型的交往模式最突出的特点在于“我”字优先。持这种交往方式的人有的表现在生活上以“自我”为中心，在集体生活中沿袭着在家里当“小皇帝”的习惯，觉得周围的人让着他是应该的，他想干什么就得干什么，不管是否影响他人；有的表现在学习上以“自我”为中心，认为自己是班上的尖子，在学习上占有较大的优势，看不起一般的同学，不愿与他人探讨、相互学习；有的表现在社会活动、集体活动中以“自我”为中心，认为自己是小团体的核心或班里活动的主要组织者，听不进别人的建议和想法，总希望别人依照自己的“吩咐”去做；也有的集以上两种或三种毛病于一身。
自我中心型的交往方式最易导致孤立、不受欢迎的局面，给自己、他人带来不必要的烦恼，给集体带来不必要的损失。
这种类型的青少年在交友过程中，应该取长补短，发现并学习周围朋友、同学身上的闪光点和胜过自己的地方。这样结交的朋友，才是真正的朋友。
二、自我封闭型
自我封闭型的交往方式主要有以下几种情况：（1）由于性格原因造成。这类人愿意与他人交往，但性格内向孤僻，比较害羞，不知如何主动与人相处，只是较为被动地应答他人的行为，内心世界不为他人所了解——虽然他们也愿意甚至渴望为人所了解。（2）由于独立意识过强造成。这类人认为“事事不求人”或“一两个朋友足矣”。他们觉得自己的个人力量足以处理好一切事务，而不需要他人的友谊和援助。（3）由于否定友谊所造成。这类人认为“人心难测，朋友难交”，认为朋友之间不会有真正的友情。
针对以上情况，自我封闭型的人可以从以下两方面调整自己：
（1）培养广泛的兴趣，增强自信心。友谊是建立在共同的兴趣基础上的。一个不会唱歌、不会跳舞、不爱画画、不爱活动的人是难以交到朋友的。所以，应该努力培养自己广泛的兴趣，在参加各种各样活动中和同学建立友谊。
和善、热情，懂得分享别人的欢乐，分担别人的痛苦，注意倾听别人说话（多听有助于我们了解别人、理解别人、与别人沟通），富有同情心，愿意帮助别人，这样的人别人才乐意与之交往。
（2）应该开阔自己的胸怀，去广交朋友。
三、亦步亦趋型
亦步亦趋型的交往方式指的是做老好人、搞一团和气的交友方式。持这种交往方式的人往往人云亦云，其本质是交友无原则。他们表面上朋友多，与谁都保持较好的关系，实则没有一个真正的朋友。这种交往模式容易助长坏风气，既使自己失去真正的友情，又不利于集体好风气的形成。
事实上，维护友谊不等于迁就对方。附和对方，搞一团和气来调和矛盾，虽然表面上不伤情感，但实际上拉大了彼此的心理距离。交朋友必须要有自己的交友原则，有时不妨做诤友，给予他人善意的批评与建议，建立真正的、互帮互助的、和谐的人际关系。
每个人都有自己独特的行为方式，有独特的人格。我们在与别人相处时，虽然有时要对别人的要求持迁就的态度，但这并不意味着要放弃一切，没有了“自己”。处世也要有主见，不要随便附和别人。与朋友有不同看法时，可以表达自己的观点。即使因为坚持正确的做法而得罪了别人，也要坦然置之，不可为讨好别人而牺牲自己。
如果朋友有过错，不仅要引以为戒，还要给予恰当的帮助，不能护短包庇。对朋友要真诚，肝胆相照，坦率直言。也就是要讲真心话，倾谈人生、前途和未来，倾吐不满和痛苦，这样交往才能增进了解和彼此的友谊。
四、社会功利型
学生之间的社会功利型交往方式，是社会上一些不良的风气在学生中的折射。持这一交往方式的人往往把友情看作交易，认为“友谊”无所谓真情实意的情感交流，只是人与人之间的彼此利用，是对双方都有好处的代名词。这类人往往没有好处不做事情，即所谓的“不吃亏”。因此，其“友谊”好时可以“天长地久”、“称兄道弟”，而当利益转移，便可能“移情别恋”，常常表面恭恭敬敬，背地里另有打算。虽然这在学生中占少数，但依然污染了校园交友环境。
持社会功利型交往方式的人将个人利益置于首位，把物质利益看得过重。他们应该一方面注重个人道德修养，另一方面将“小我”放到“大我”中，使自己融入集体。“朋友”之“朋”为两个平起平坐的“月”字组成，意味着欢乐共享，苦难同担，也就是说朋友之间的友谊不是靠甜言蜜语来维系的，而应该是贴心、知心和互相关心的，这样的友谊才经得起时间和环境的考验。
在我们人生的历程中，如果有志同道合、携手并肩的朋友一路相随，那是人生中的一件幸事；如果我们失败的时候能有挚友伸出热情的手拉一把，这种雪中送炭的温暖才会让我们觉得朋友弥足珍贵。愿你拥有真诚的友谊，能朋友遍天下！
一、自我中心型
自我中心型的交往模式最突出的特点在于“我”字优先。持这种交往方式的人有的表现在生活上以“自我”为中心，在集体生活中沿袭着在家里当“小皇帝”的习惯，觉得周围的人让着他是应该的，他想干什么就得干什么，不管是否影响他人；有的表现在学习上以“自我”为中心，认为自己是班上的尖子，在学习上占有较大的优势，看不起一般的同学，不愿与他人探讨、相互学习；有的表现在社会活动、集体活动中以“自我”为中心，认为自己是小团体的核心或班里活动的主要组织者，听不进别人的建议和想法，总希望别人依照自己的“吩咐”去做；也有的集以上两种或三种毛病于一身。
自我中心型的交往方式最易导致孤立、不受欢迎的局面，给自己、他人带来不必要的烦恼，给集体带来不必要的损失。
这种类型的青少年在交友过程中，应该取长补短，发现并学习周围朋友、同学身上的闪光点和胜过自己的地方。这样结交的朋友，才是真正的朋友。
二、自我封闭型
自我封闭型的交往方式主要有以下几种情况：（1）由于性格原因造成。这类人愿意与他人交往，但性格内向孤僻，比较害羞，不知如何主动与人相处，只是较为被动地应答他人的行为，内心世界不为他人所了解——虽然他们也愿意甚至渴望为人所了解。（2）由于独立意识过强造成。这类人认为“事事不求人”或“一两个朋友足矣”。他们觉得自己的个人力量足以处理好一切事务，而不需要他人的友谊和援助。（3）由于否定友谊所造成。这类人认为“人心难测，朋友难交”，认为朋友之间不会有真正的友情。
针对以上情况，自我封闭型的人可以从以下两方面调整自己：
（1）培养广泛的兴趣，增强自信心。友谊是建立在共同的兴趣基础上的。一个不会唱歌、不会跳舞、不爱画画、不爱活动的人是难以交到朋友的。所以，应该努力培养自己广泛的兴趣，在参加各种各样活动中和同学建立友谊。
和善、热情，懂得分享别人的欢乐，分担别人的痛苦，注意倾听别人说话（多听有助于我们了解别人、理解别人、与别人沟通），富有同情心，愿意帮助别人，这样的人别人才乐意与之交往。
（2）应该开阔自己的胸怀，去广交朋友。
三、亦步亦趋型
亦步亦趋型的交往方式指的是做老好人、搞一团和气的交友方式。持这种交往方式的人往往人云亦云，其本质是交友无原则。他们表面上朋友多，与谁都保持较好的关系，实则没有一个真正的朋友。这种交往模式容易助长坏风气，既使自己失去真正的友情，又不利于集体好风气的形成。
事实上，维护友谊不等于迁就对方。附和对方，搞一团和气来调和矛盾，虽然表面上不伤情感，但实际上拉大了彼此的心理距离。交朋友必须要有自己的交友原则，有时不妨做诤友，给予他人善意的批评与建议，建立真正的、互帮互助的、和谐的人际关系。
每个人都有自己独特的行为方式，有独特的人格。我们在与别人相处时，虽然有时要对别人的要求持迁就的态度，但这并不意味着要放弃一切，没有了“自己”。处世也要有主见，不要随便附和别人。与朋友有不同看法时，可以表达自己的观点。即使因为坚持正确的做法而得罪了别人，也要坦然置之，不可为讨好别人而牺牲自己。
如果朋友有过错，不仅要引以为戒，还要给予恰当的帮助，不能护短包庇。对朋友要真诚，肝胆相照，坦率直言。也就是要讲真心话，倾谈人生、前途和未来，倾吐不满和痛苦，这样交往才能增进了解和彼此的友谊。
四、社会功利型
学生之间的社会功利型交往方式，是社会上一些不良的风气在学生中的折射。持这一交往方式的人往往把友情看作交易，认为“友谊”无所谓真情实意的情感交流，只是人与人之间的彼此利用，是对双方都有好处的代名词。这类人往往没有好处不做事情，即所谓的“不吃亏”。因此，其“友谊”好时可以“天长地久”、“称兄道弟”，而当利益转移，便可能“移情别恋”，常常表面恭恭敬敬，背地里另有打算。虽然这在学生中占少数，但依然污染了校园交友环境。
持社会功利型交往方式的人将个人利益置于首位，把物质利益看得过重。他们应该一方面注重个人道德修养，另一方面将“小我”放到“大我”中，使自己融入集体。“朋友”之“朋”为两个平起平坐的“月”字组成，意味着欢乐共享，苦难同担，也就是说朋友之间的友谊不是靠甜言蜜语来维系的，而应该是贴心、知心和互相关心的，这样的友谊才经得起时间和环境的考验。
在我们人生的历程中，如果有志同道合、携手并肩的朋友一路相随，那是人生中的一件幸事；如果我们失败的时候能有挚友伸出热情的手拉一把，这种雪中送炭的温暖才会让我们觉得朋友弥足珍贵。愿你拥有真诚的友谊，能朋友遍天下！