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语文教学中出现一些轻语言理解,重人文分析的情况,导致学生语文学习理解的混乱性和模糊性,思想认识也是似是而非,语文能力得不到真正的提升.而抓住高中语文教材中的细节处,从语言自身去理解,有利于课文理解的准确性,也能真正做到提高学生的语言的感悟能力.
于无声处听惊雷——浅谈高中课本中细节处的语言理解
【摘 要】
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语文教学中出现一些轻语言理解,重人文分析的情况,导致学生语文学习理解的混乱性和模糊性,思想认识也是似是而非,语文能力得不到真正的提升.而抓住高中语文教材中的细节处,从
【机 构】
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合肥三十五中 安徽合肥 230000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2018年11期
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