切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
淮田线深基坑桥涵明挖施工防护
淮田线深基坑桥涵明挖施工防护
来源 :铁道建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hhrs918
【摘 要】
:
铁路既有线采用深基坑明挖施工改建或增设桥涵时,必须考虑基坑开挖对路基稳定性的影响。文章结合淮南城市污水干管穿越淮田铁路的实例,探讨深基坑桥涵明挖施工的防护措施。
【作 者】
:
潘成杰
【机 构】
:
蚌埠铁路分局淮南工务段
【出 处】
:
铁道建筑
【发表日期】
:
2002年3期
【关键词】
:
淮田线
深基坑
明挖施工
防护措施
铁路
桥涵工程
涵洞施工
桥梁施工
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
铁路既有线采用深基坑明挖施工改建或增设桥涵时,必须考虑基坑开挖对路基稳定性的影响。文章结合淮南城市污水干管穿越淮田铁路的实例,探讨深基坑桥涵明挖施工的防护措施。
其他文献
浅析高中英语阅读教学效果优化
高中英语阅读教学时高中英语教学中的难点,本文就当前英语阅读教学所遇到的问题和困惑等进行了探究,并得出解决办法。
期刊
高中英语
阅读
教学
浅谈情境教学法在英语教学中的运用
当前的英语教学提倡任务型教学模式,倡导体验和参与,重视交流和合作,借此实现任务的目标,情境教学法有利于这种教学目标的实现,符合这种教学模式的开展。文章结合当前的任务型教学
期刊
初中英语
情境教学
运用
提高图书编目工作效率的探索与实践
文章就图书编目工作如何提高工作效率,以河北科技师范学院图书馆工作为例,从制度建设、定额管理、计算机管理、人员素质及工作技巧等方面进行了论述.
期刊
图书编目
工作效率
定额管理
河北科技师范学院
图书馆工作
制度建设
计算机管理
人员素质
高职英语口语教学中形成性评价模式探索
在当前的高职学校中,英语口语教学存在有一定的问题,本文就对高职英语口语教学中形成性评价模式展开了一定的分析和探讨。
期刊
高职英语
口语教学
形成性评价
理论力学教学方法的探讨
理论力学是高校工科学生的技术基础课,也是许多现代工业和科学技术发展的基础.结合自己的教学实践,从激发学生学习的兴趣、促进学生综合运用能力的提高、有目的培养学生的发
期刊
理论力学
课程教学
教学方法
高校
问题教学
学科间渗透
习题课教学
教学手段
高职特色商务英语专业教学改革探析
高职高专商务英语教学改革势在必行。改革应本着“以市场为导向,以就业为目标”的思路,优化课程结构,革新教学方式,推进教学模式迅速转型,高质快捷地培养出“应用型”英商专业人才
期刊
市场导向
高职高专
商务英语
教学改革
High Vocational colleges
Business English
teaching reform
评课——青年教师成长的阶梯
2011年版新课程标准指出评价不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生在学习过程中的发展和变化。通过评价得到的信息,可以了解学生数学学习达到的水平和存在的问题,帮助教师进行
期刊
评课
成长
评课艺术
评课反思
评课稿
在化学教学中努力培养学生的创新意识
【摘 要】新课程十分强调在化学教学中培养学生的创新意识与创新能力。在化学教学中,我们应改革传统的教师讲学生听的教学方式,不断增强学生学习的趣味性、合作性、探究性与实践性,使学生在学习中充满好奇心,通过质疑问难、实验探究、动手实践等途径来培养创新意识,发展创造能力。 【关键词】新课标;创新意识;创新能力;质疑问难;动手实践 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。国家的自主创新要靠大
期刊
新课标
创新意识
创新能力
质疑问难
动手实践
改革考试方法培养创新人才
针对当前考试中存在的问题,提出应根据课程的实际特点采用灵活多样的考试方法,以充分调动学生的学习主动性、积极性和创造性,培养学生的全面素质和创新能力,并对考试改革提出
期刊
改革
考试方法
创新人才
浅谈教学管理中的各种“矛盾”
【摘 要】在整个高中政治教材中哲学占用重要一席,哲学以理解为重,教好哲学最能体现一名教师的水准。在教学中感到比较吃紧的是辩证法,辩证法中最难理解的是“矛盾”。很多老师和学生对区别矛盾观中的不同知识充满了困惑和恐惧,本人想结合自己的教学实践,谈谈发生在学生身边的“矛盾”来理清矛盾观的内容,若有不妥之处请批评反正。 【关键词】矛盾;典型观点;教学 为了把矛盾观中的各种观点区别开来,可以用字母或数字
期刊
矛盾
典型观点
教学
与本文相关的学术论文