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学困生是教学中的普通现象，也是教学过程中出现的必然产物，在初中英语学科中占有很大比例。新课标强调教育要面向全体学生，要关注学生的全面发展。基于此，如何合理顺利的转化英语学困生已成为我们必须面对与解决的课题。本文从教学氛围、学生主观能动性、科学的教学指导、联合家长等几个方面入手，对转化学困生提出了相应的对策。