小学语文教学中学生阅读兴趣的培养初探

来源 :读写算(教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jy02324491
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学阶段是人生的启蒙阶段,此时,让小学生爱上阅读,可以从根本上提高其综合素质,使其终身受益。如何让孩子喜欢读书,养成良好的读书习惯,在阅读中获得知识和情趣,是我们每一位教师都关心的,并且也都在以不同的方式方法努力着,怎样培养孩子的读书兴趣,在教学中让学生能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情感与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,一直是我们不懈的追求。
其他文献
小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣,使学生享受到学习的乐趣。新一轮课程改革也要求我们“教会学生学习,培养学生自主能力”,所以当我们面对天真
科学探究是物理课程标准提出的新要求,是物理新课程的一大突出特征。在物理教学中充分发挥学生思维的主体性,开展探究式教学,将有利于培养学生的创造性思维,提高学生的创新能力,那
“三自一导”是主体参与型教学模式的具体实施,是思想政治课教学改革的深入和发展。“三自一导”即在教师的主导下,让学生自己读书、自己质疑、自己求索。实施“三自一导”教学
教会学生思考,促进学生思维发展是数学教学的重要任务。在学讲中获取信息,在学讲中让学生有根据思考;在学讲中解读信息,引学生多角度思考;在学讲中理解信息,让学生有深度思考等是引
每个教育工作者都会有个疑问--如何唤醒学生的课堂激情?如何才能让学生变被动为主动?如何才能让学生乐于思考、主动去探究?特别是渐成自我的初中生,拥有较为独立的个性并且任性,面
《语文课程标准》指出:“在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”把“观察”能力排在各项能力之首,足见
文明是一种习惯、一种修养,它不是一枚美丽的书签,也不是一句空洞的口号,它需要我们从普普通通的细微之处做起。本文从言文明之言、行文明之事、着得体之装三方面,具体阐述作为教
小学语文课外作业要设计内容丰富、形式多样、充满情趣的开放性作业,从而达到拓宽学生的语文学习途径,激发学习兴趣,尊重个体差异,获得可持续发展的学习能力。
怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力。
作文教学是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格人才的重要教学手段之一。小学阶段的作文教学对今后的作文教学具有重要的意义,本文主要结合笔者的教学经验以及博览