【摘 要】
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生命教育是“全人”的教育，对小学生发展起着重要作用。从协同育人的视角审视生命教育可以发现：生命教育是实现全人教育的内在要求、是理解生命价值的重要法宝、是共建生命共同体的实践途径。但反观教学实践，小学生命教育存在对生命教育认识不足、生命教育课程形式单一、生命教育师资力量匮乏等诸多问题。有鉴于此，破解小学生命教育在实践中的难题，需要三方内外联动、打造育人共同体，家长应破除传统观念、发挥教育职能，学校加
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生命教育是“全人”的教育，对小学生发展起着重要作用。从协同育人的视角审视生命教育可以发现：生命教育是实现全人教育的内在要求、是理解生命价值的重要法宝、是共建生命共同体的实践途径。但反观教学实践，小学生命教育存在对生命教育认识不足、生命教育课程形式单一、生命教育师资力量匮乏等诸多问题。有鉴于此，破解小学生命教育在实践中的难题，需要三方内外联动、打造育人共同体，家长应破除传统观念、发挥教育职能，学校加强课程资源意识、开展多种形式的生命教育，加强师资培训，为小学生命教育发展营造良好的社会氛围。
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