【摘 要】
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让生活有效走进数学课堂教学,有两个明显的问题需要考虑:一是构建的"生活情境"是否恰当?是否真正能够反映当前知识学习的需要?二是知识的系统掌握如何保证?这是每个数学教师
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让生活有效走进数学课堂教学,有两个明显的问题需要考虑:一是构建的"生活情境"是否恰当?是否真正能够反映当前知识学习的需要?二是知识的系统掌握如何保证?这是每个数学教师都应思考的问题。首先,让丰富多彩的生活情境充实课堂的
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吴小文,小学语文高级教师,1999年毕业于海南琼海师范学校。从教十年,曾获得文昌市小学教坛新秀,小学青年教师阅读教学一等奖,小学教学说课一等奖荣誉。现任教于文昌市铺前镇
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