【摘 要】
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概括的过程是学生思维运动的过程。在教学中对学生概括能力的训练,是对学生思维训练的基础,是发展学生思维培养智力的重要环节。但是实际操作的语文课堂中存在着低估概括价值
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概括的过程是学生思维运动的过程。在教学中对学生概括能力的训练,是对学生思维训练的基础,是发展学生思维培养智力的重要环节。但是实际操作的语文课堂中存在着低估概括价值,扭曲概括教学本意,缺乏概括学习主体等问题。因此根据教材特点,就以上出现的问题,本文提出了如何提高学生概括能力,进而提高学生语文学习的思维力。
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