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教是为了不教——为了让学生学的更好、学的更多、学的更有意义,教师需要引导学生努力探索,找到适合自己的学习方法,进而提高学生数学的自学能力.
小学数学教学中学生自学能力培养分析
【摘 要】
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教是为了不教——为了让学生学的更好、学的更多、学的更有意义,教师需要引导学生努力探索,找到适合自己的学习方法,进而提高学生数学的自学能力.
【机 构】
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浙江省文成县南田镇三源小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年11期
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