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师范生专业技能的研究存在着价值认识不足、概念界定不统一、分类缺少依据、培养目标模糊和等问题。师范生专业技能研究存在着四大趋势:研究视角的开放化;研究内容的综合化;研究方法的多元化;研究主体的发展化。
师范生专业技能研究的现状及趋势探讨
【摘 要】
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师范生专业技能的研究存在着价值认识不足、概念界定不统一、分类缺少依据、培养目标模糊和等问题。师范生专业技能研究存在着四大趋势:研究视角的开放化;研究内容的综合化;
【机 构】
：
华中师范大学;
【出 处】
：
大学(研究与评价)
【发表日期】
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2008年Z1期
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